Poste d'attaché en université

bonjour,
quelqu'un pourrait il m'expliquer en quoi consiste un poste d'attaché en université? quel est concrètement le travail à effectuer, est-on responsable d'une équipe?....je pense qu'un attaché en fac n'a pas de logement, mais au niveau salaire, à quoi a t il droit? acteuellement en établissement, le travail me plait, mais je suis lassé par deux choses (qui prennent pourtant une place importante en établissement!): les problèmes matériels (ordis en panne, copieur HS....), et la gestion des TOS (les conflits entre agents, les agents qui veulent pas faire tel secteur....)....
alors si quelqu'un pouvait me parler un peu des postes en université, qui à priori m'intéresseraient plus qu'en rectorat ou IA....

Pourquoi ne téléphones tu pas à l'université la plus proche pour demander directement à un attaché en quoi consiste son travail ?

Hello !
Je n'ai pas la réponse, mais je connais quelqu'un qui , pour des raisons familiales ,a quitté l'EPLE pour l'université.
Je vais le contacter et lui demander un petit topo sur la question




"snoopy" un parent, un ami, un admirateur

Pour en avoir discuté avec un "ancien" dans la perspective d'un changement d'orientation, il y a autant de différences dans les postes en université qu'entre les postes de gestionnaires en EPLE. Par contre, à ma grande surprise, ça gagne pas mal !

Attaché est un grade pas un emploi encore moins un métier...la diversité des emplois est presque illimitée (de la gestion administrative pure, à la gestion matérielle ou financière, voire d'autres domaines comme la communication , la formation) ....Il faut regarder les postes proposés lors de leurs diffusions au mouvement et appeler pour demander une fiche de poste et avoir une idée plus précise des missions.

barbule a écrit:

Je n'ai pas la réponse, mais je connais quelqu'un qui , pour des raisons familiales ,a quitté l'EPLE pour l'université.
Je vais le contacter et lui demander un petit topo sur la question

Chose promise, chose due :

En université l'attaché est responsable d'un service (= une équipe pouvant aller de une à plusieurs personnes) à l'intérieur soit des services centraux soit d'une structure pédagogique ou composante (UFR). Son travail est un mélange de "management" et de "mains dans le cambouis", surtout dans les composantes.

- Dans les services centraux
Se trouvent : des services liés à la vie étudiante ( scolarité-stages-sports-culture etc...), des services purement administratifs (secrétariat général-affaires financières- agence comptable-divisions de personnels- recherche etc..), des services techniques (maintenance-sécurité-logistique-informatique-reprographie etc...), ainsi que du service commun de documentation (BU dirigée par un conservateur des bibliothèques assisté de bibliothécaires, c'est un corps spécifique.)) ; l'attaché est responsable de l'un d'eux (parfois c'est un CASU pour les affaires financières ou le contentieux, par exemple) sous l'autorité du secrétaire général ou de l'agent comptable ;
à noter que les services de la présidence (où en général il n'y a pas d'attaché) sont sous l'autorité directe du président.

- Dans les composantes (UFR) l'attaché est responsable soit du service administratif de ladite composante (finances-gestion du personnel) soit de la scolarité d'un cycle pédagogique (licence, master 1 et 2,doctorat). Dans les deux cas il existe parfois un attaché , ou un attaché principal , qui chapeaute tout le monde sous l'autorité directe du directeur (ou doyen) d'UFR. Dans les services de scolarité des cycles, l'attaché est également placé sous l'autorité d'un directeur ou responsable pédagogique du cycle en question (un Pr ou MCF).
Ceci rend les relations politico-hiérachico-fonctionnelles assez complexes et délicates , mais on s' habitue assez vite...

Le régime indemnitaire est celui qui est prévu par les textes pour le corps de AAENES qui n'ont pas droit aux indemnités spécifiques de la recherche , accordées aux ingénieurs, techniciens de recherche et formation, agents recrutés au niveau des établissements d'enseignement supérieur, bien qu'on en trouve parfois dans les rectorats!

Voilà en quelques mots ce que l'on peut dire d'une carrière d'attaché en université.

"à ma grande surprise, ça gagne pas mal". VI, tu nous mets l'eau à la bouche.
Des chiffres, des chiffres, vite...
je précise qu'apparemment les IFTS y sont, si l'on en croit nos syndicats, moins importantes qu'en EPLE (personnel non logé) ou en services (Rectorat, IA).

Extrait d'un tract syndical récent de l'Académie de Nantes

"Depuis plusieurs mois dans l'académie, les personnels administratifs relevant des catégories et des corps de l'Administration scolaire et Universitaire, affectés dans les établissements et services de l'enseignement supérieur, du CROUS, du CRDP, des GRETA, DRDJS constatent un net décrochage du niveau de leurs indemnités (IAT et IFTS) par rapport aux taux appliqués aux personnels des EPLE et des services académiques.

Quelques exemples non exhaustifs pour 2007 :.

Adjoint :

• université d’Angers : 106,40 € (environ)
  
• université de Nantes : : de 95€ à 102€
  
• services académiques : 150€
  
• CRDP : de 92€ à 129€ (environ)
  
• DRDJS
  

SASU : :

Université d’Angers : 191,83€ (tous grades confondus)
Université de Nantes :IAT : 124,90€
Services académiques : IAT : 185€ IFTS 210€
CRDP : IFTS 135€

ATTACHES

• Université d’Angers : ADAENES:241€
  
• Services académiques : ADAENES : 290€
  

Ces disparités sont encore renforcées et plus vivement ressenties par les collègues qui se voient aujourd'hui injustement exclus du bénéfice de la prime exceptionnelle, dite de Noël (240€ pour un temps plein), versée
avec le salaire de décembre 2007."


Histoire de modérer le propos...
Selon ce syndicat, ce serait un effet de la LOLF.
Enseignement supérieur = BOP de l'enseignement supérieur donc président d'Université à toute latitude pour moduler les primes (en restant dans les textes et statuts en vigueur)

Vieil intendant a écrit:

il y a autant de différences dans les postes en université qu'entre les postes de gestionnaires en EPLE. Par contre, à ma grande surprise, ça gagne pas mal !

Les bons postes aux ITARF, le reste pour ADAENES
IFTS: 220 € pour un apaenes et 15 point de NBI!
Les honneurs pour les ITARF, les primes, priorité pour les mutations internes, plus nombreux que l'ASU, bcp de soutien car svt recrutés au temps de la belle époque........ et les concours! un dossier.... connu car toute la carrière au sein de la même unversité et c'et bien connu les "étrangers" il font peur avec leurs concours, leurs parcours universitaires, les mutations au niveau national...alors entre nous c'est mieux!

Les universités sont plus autonomes que les EPLE (et le seront davantage à l'avenir).
Chaque emploi est défini par chaque université qui gère le personnel de façon autonome ( définition des fonctions, horaires, primes, vacances, logement, repsonsabilité ...).
C'est approchant de ce que l'on trouve en collectivité territoriale.

Beaucoup de "métiers" sont offerts à l'ASU au delà de notre champs d'intervention privilégié (finances, compta, juridique et GRH) pour s'ouvrir vers le pédago ( scolarité, relations internationales ...).

Il convient de se renseigner précisémment avant de postuler.

bonjour,

l'autonomie des universités existe déjà, notamment pour les primes annuelles qui sont très différentes d'une université à l'autre.
primes 2006:

adaenes Orléans 2835.36 € Tours 3238.70 €
apaenes Orléans 3196.68 € Tours 3929.25 €

et je ne parle même pas des postes: c'est la loterie nationale.

de toute façon dans l'avenir je ne suis pas sur que l'asu sera encore présent dans les universités.

invité a écrit:

et je ne parle même pas des postes: c'est la loterie nationale.

de toute façon dans l'avenir je ne suis pas sur que l'asu sera encore présent dans les universités.

Tout a fait d'accord, d'ailleurs l'ASU c'est le grain de sable ds la chaussure....

En tout cas j'ai eu des échos d'une ancienne adjointe d'intendance qui était allée en université, et qui m'indiquait que "les attachés jouent aux cartes", ce sont ses termes et c'est une fille sérieuse (pas comme moi, j'veux dire).

Comme telle autre université de mon département, dont la légende dit que les retardataires croisent ceux qui partent en avance : un ancien SASU de l'endroit m'a confirmé l'avoir vraiment constaté.

C'est très variable. Là où je bossais comme vacataire on était vraiment débordé.

L'intendant zonard a écrit:

Comme telle autre université de mon département, dont la légende dit que les retardataires croisent ceux qui partent en avance : un ancien SASU de l'endroit m'a confirmé l'avoir vraiment constaté.

Exact:28 heures ds les locaux....

Mais bien souvent c'est du 7 heures jours avec une 1 heure pause méridienne les jour de grand froid sauf trêve des confiseurs....pour baver devant les vitrines.... car on est peut payer:15 points NBI.....tjs la même rengaine!

y'a pas que l'argent dans la vie, mais bon quand même....

GM reçu à l'examen d'attaché principal et obligé de déguerpir à la rentrée prochaine, voilà un endroit (l'université) où je n'irai pas sévir. CQFD.

j'ai longtemps travaillé en lycée et depuis la rentrée je suis en poste en université (toujours dans le 93).
franchement on ne peut pas comparer les fonctions en établissement et en fac.
et même à l'intérieur de la fac, il y a tellement de fonctions envisageables.Un attaché est chef de service(mais des B peuvent l'être aussi), et que l'on exerce dans les services centraux ou dans les composantes ,on a un directeur ou un vice-président qui chapeaute l'ensemble du service.

concernant les indemnités, je sais que dans ma fac, les Asu ont obtenu l'alignement sur les primes des ITRF; donc en gros les primes c'est IFTS+NBI(pour les fonctions de chef de service).

en tout cas, moi qui aime travailler, qui aime que ça "pulse" je peux vous dire qu'il y a beaucoup de travail en université et que ce n'est en rien une planque.
la seule différence sensible avec le lycée, c'est que je ressens moins de pression et que je n'ai plus l'impresion d'être le pompier de service.

Je ne peux répondre à titre personnel n'ayant été qu'en EPLE mais pour le compte d'une amie ex AC de collège passée à l'université.
De son point de vue, après avoir été affectée sur deux types de poste (responsable d'UFR et à l'agence comptable sous les "ordres" de l'AC), il y a certes du travail mais beaucoup moins de pression, de stress et de contrariété qu'en EPLE.
Il y a moins de "liberté" également, mais selon elle, elle a le sentiment, après sa journée terminée, de ne pas continuellement vivre avec son travail.
En résumé, elle m'a dit que jamais plus elle ne retournerait en EPLE.

mart a écrit:

beaucoup moins de pression, de stress et de contrariété qu'en EPLE.
.... moins de "liberté" également....

Un choix cornélien, quoi .

cirrus a écrit:

mart a écrit:

beaucoup moins de pression, de stress et de contrariété qu'en EPLE.
.... moins de "liberté" également....

Un choix cornélien, quoi .

Peut être en effet;
bien que cette "liberté" me semble parfois plus être un principe qu'une réalité: je suis "libre" de mon emploi du temps et de mes horaires sur le principe; en réalité, j'en fais beaucoup plus que si j'avais un emploi du temps.
Je suis "libre" de traiter tel ou tel problème en priorité sur tel autre: sauf qu'au final, il faudra bien que je les traite tous.
Je suis chef de service donc j'ai la liberté de dispacher le travail comme je le souhaite: sauf que si le travail n'est pas fait, c'est à moi à terme qu'il revient de le faire.
Etc, etc...

mart a écrit:

Peut être en effet;
bien que cette "liberté" me semble parfois plus être un principe qu'une réalité: je suis "libre" de mon emploi du temps et de mes horaires sur le principe; en réalité, j'en fais beaucoup plus que si j'avais un emploi du temps.

C'est juste., Mais, tu vois, il y a des jours où je me dis que la liberté n'a pas de prix, y compris celle d'en "faire beaucoup plus"....c'est une sorte de luxe qui a sa contrepartie : tu ne rends de comptes à personne .Ou bien alors, celui qui te demandera d'en rendre aura tout à perdre....Je crois bien que je n'envie pas les collègues qui arrivent et partent à des heures précises. Je ne pourrais tout simplement pas.

cirrus a écrit:

C'est juste., Mais, tu vois, il y a des jours où je me dis que la liberté n'a pas de prix, y compris celle d'en "faire beaucoup plus"....c'est une sorte de luxe qui a sa contrepartie : tu ne rends de comptes à personne .Ou bien alors, celui qui te demandera d'en rendre aura tout à perdre....Je crois bien que je n'envie pas les collègues qui arrivent et partent à des heures précises. Je ne pourrais tout simplement pas.

Ce n'est pas le fait d'avoir à en "faire plus" qui me gène dans le travail d'AC.
C'est plus le fait de ne pas parvenir (par manque de temps ou de compétence peut être aussi ) à faire tout ce qui devrait être fait correctement.
Je n'avais pas ce sentiment au début dans mes fonctions.
Je ne sais pas si c'est l'augmentation des charges du travail ou si c'est ma vision du métier qui a évoluée mais désormais, je trouve qu'il y un déséquilibre entre ce que peux faire et ce que je devrais faire.
Et, si cela devrait évoluer encore dans ce sens notamment si le personnel en EPLE devait diminuer, je ne sais pas si cela pourrait être encore gérable d'avoir à faire un métier avec le sentiment de ne pas pouvoir le faire correctement.

l'évolution de nos métiers en EPLE est bien trop inquiétante pour ne pas envisager de portes de sortie ; l'université est l'une d'elles...

Citation :

l'évolution de nos métiers en EPLE est bien trop inquiétante pour ne pas envisager de portes de sortie ; l'université est l'une d'elles...

invité a écrit:

l'évolution de nos métiers en EPLE est bien trop inquiétante pour ne pas envisager de portes de sortie

Pensez aussi au bénévolat: rejoignez les comptables sans frontières (sic)

invité a écrit:

l'évolution de nos métiers en EPLE est bien trop inquiétante pour ne pas envisager de portes de sortie ; l'université est l'une d'elles...

Loin de moi l'idée de vous décourager mais, dans l'université ou j'effectue mon stage de CASU, une stratégie très claire d'éradication de l'administration scolaire et universitaire est en oeuvre. Et ce genre de position se propage dans les universités dans la perspective de l'autonomie.

En plus, les personnels qui arrievtn des EPLE n'ont pas forcement bonne presse et sont suposés moins compétents par certains SGEPES.

Les IRTF sont plus dociles que les fonctionnaires de l'ASU.

ZUKA a écrit:

En plus, les personnels qui arrievtn des EPLE n'ont pas forcement bonne presse et sont suposés moins compétents par certains SGEPES.

Je crains malheureusement qu'il n'y ait pas qu'à l'université que cette idée soit répandue

mart a écrit:

ZUKA a écrit:

En plus, les personnels qui arrievtn des EPLE n'ont pas forcement bonne presse et sont suposés moins compétents par certains SGEPES.

Je crains malheureusement qu'il n'y ait pas qu'à l'université que cette idée soit répandue

C'est simple : un ancien gestionnaire qui quitte son EPLE, soit il s'en va parce qu'il n'a pas pu faire face, soit il s'en va parce qu'il n'a plus envie de travailler 2200 heures payées 1607. Dans les deux cas c'est un tocard, non ?

moins compétent(e) parce qu'issu(e) des EPLE ?
bon sang mais à quoi ça rime?!!
Une telle bétise me conforte dans l'idée que je n'ai rien à faire à l'Université à la rentrée prochaine!!! (c'est moi qui ai décidé de ne pas aller sévir à l'Université)
ceci dit (et ce n'est pas contradictoire avec ce que je viens d'écrire), cela confirme aussi le fait qu'une fois arrivé en EPLE, le métier est si particulier et méconnu pour le monde qui nous entoure (alors que nous ne sommes ni plus ni moins que des Responsables Administratifs et Financiers) qu'il est très difficile d'en sortir!

Citation :

En plus, les personnels qui arrievtn des EPLE n'ont pas forcement bonne presse et sont suposés moins compétents par certains SGEPES.

Ca me fait bien rire (jaune) parce que ayant débuté ma carrière à l'université en tant qu'attaché (responsable d'UFR), ma charge de travail et mes responsabilités n'étaient vraiment pas comparables avec celles d'un gestionnaire d'EPLE moyen (je ne parle même pas d'un GM/AC). Les qualités d'organisation, de management et la polyvalence qu'exigent actuellement les postes en EPLE devraient être valorisables, c'est vraiment par méconnaissance de la part des Président d'univ qu'elles ne le sont pas (les SGEPES sont encore pour la plupart issus de l'ASU, dommage que certains ne soutiennent pas plus la filière...).
Quant à l'éradication de l'ASU à l'université, malheureusement, j'ai bien peur qu'elle soit effectivement bien en marche, encore accélérée par la réforme.