élevage de moutons en EPLE

Tant mieux ci se sujet en a fait rire certains. C'est vrai, qu'à la place de Cathnew, ça m'aurait plutôt vexé. Je suppose que les collègues qui se gaussent sont tous dans des bahuts de banlieue, de ZUP, ZEP (en général, c'est dans le même coin), ou de centre ville, avec ses platanes dont les racines séculaires soulèvent le bitume de la magnifique cour style IIIè République, entourée de 100 m² de pelouse.(que l'on tond avec une tondeuse autoportée, avec un casque antibruit pour l'agent et après 18 heures pour ne pas déranger les profs à cause du bruit.
Pour une fois qu'une collègue a la chance d'avoir un collège à la campagne, avec des pâtures autour, quelle abomination y a-t-il à construire un projet qui ne peut que sensibiliser les élèves à la réalité de la production agricole. De plus, il ne faut pas croire que dans les communes rurales les élèves sont le mieux informés à ce sujet: j'ai connu un lycée, dans une ville à la compagne, où les élèves croyaient que le lait poussait dans des boîtes en carton, alors que des dizaines de vaches broutaient dans les environs. Certes, les élus ont parfois des idées bizarres, mais, dans la mesure où toutes les protections sanitaires sont prises, pourquoi pas?
Quant aux états d'âme de nos chers petits par rapport aux moutons, cela leur apprend aussi la dure loi de la chaîne alimentaire
Alors, marrez-vous si vous voulez, mais ne vous moquez pas.

cher invité ingénu: KEEP COOL !!!
avec un peu d'habitude chacun sait que sur ce foire homme on aime bien se marrer quand ça s'y prète mais on ne se moque jamais (sauf des CPE, mais WIIIIZZZZ est habitué et il a du répondant comme on aime)
si certains croient qu'on se gausse à bon prix sur leur tronche faut changer de forum. 

V.M.B a écrit:

avec un peu d'habitude chacun sait que sur ce foire homme on aime bien se marrer quand ça s'y prète mais on ne se moque jamais

On a bien quelques brebis galeuses, mais ce sont des moutons à cinq pattes.

cher invité 

personne ne s'est moqué de la collègue et on a répondu aux questions techniques mais le sujet nous a fait marrer et comme vous le dit justement le collègue si ce forum ne vous plait pas/plus... n'y allez pas/plus  

très franchement notre forum est très utile techniquement et convivial même si parfois on ne se fait pas de cadeaux entre nous (mais il n'y a pas de dérapage contrairement à ceux d'orange, Yahoo...d'ailleurs les modérateurs font bien leur taf , y compris pour M9.6 à donf   ahhh les ... vaches, pour changer   )

ingénu a écrit:

Quant aux états d'âme de nos chers petits par rapport aux moutons, cela leur apprend aussi la dure loi de la chaîne alimentaire
Alors, marrez-vous si vous voulez, mais ne vous moquez pas.

Ingénu : le CE ayant eu cette idée or what ?  
En tout état de cause faut lire toutes les pages, le problème consiste à dire que l'EPLE n'est pas un abattoir. Les règlementations sont nombreuses et difficiles à appréhender.
L'idée d'avoir des moutons qui broutent la pelouse pour éviter aux agents est bonne par contre, elle ne soulève pas trop de débats.
Après si on peut plus rigoler...   

Je ne me moque jamais des collègues, mais il m'arrive d'avoir des rires nerveux face à certaines idées ou comportements.
J'ai exercé en collège rural (plus rural tu meures) mais je n'aurais jamais eu l'idée de faire de l'élevage. Pour moi il y a une certaine idée de la mission éducative et du principe de spécificité d'un EPLE (déjà que je trouve certains voyages "pédago-touristiques" limites).
Pour apprendre la dure loi de la chaine alimentaire il y a sans doute d'autres moyens que de faire élever des animaux par des enfants pour les leur donner à manger ensuite. Ce que vous appelez "états d'âme" moi j'appelle ça de la sensibilité ou une certaine vision moins cruelle et plus civilisée de l'humanité.

D'ailleurs pourquoi s'arrêter en si bon chemin. Pour apprendre aux élèves la sélection naturelle, il faut que le FSE mette en place un club chasse : quelle leçon de vie pour les enfants de voir le lièvre qu'ils auront tiré agoniser de longues minutes, avant de pouvoir le dépecer et le manger. Et pour connaître la réalité de la vie en société et la mixité sociale je propose que l'IZ envoie dans le collège rural quelques uns de ses élèves les plus turbulents pendant un mois ou deux, mais là les parents ne seront pas d'accord.

ingénu a écrit:

Tant mieux ci se sujet en a fait rire certains. C'est vrai, qu'à la place de Cathnew, ça m'aurait plutôt vexé. Je suppose que les collègues qui se gaussent sont tous dans des bahuts de banlieue, de ZUP, ZEP (en général, c'est dans le même coin), ou de centre ville, avec ses platanes dont les racines séculaires soulèvent le bitume de la magnifique cour style IIIè République, entourée de 100 m² de pelouse.(que l'on tond avec une tondeuse autoportée, avec un casque antibruit pour l'agent et après 18 heures pour ne pas déranger les profs à cause du bruit.
Pour une fois qu'une collègue a la chance d'avoir un collège à la campagne, avec des pâtures autour, quelle abomination y a-t-il à construire un projet qui ne peut que sensibiliser les élèves à la réalité de la production agricole. De plus, il ne faut pas croire que dans les communes rurales les élèves sont le mieux informés à ce sujet: j'ai connu un lycée, dans une ville à la compagne, où les élèves croyaient que le lait poussait dans des boîtes en carton, alors que des dizaines de vaches broutaient dans les environs. Certes, les élus ont parfois des idées bizarres, mais, dans la mesure où toutes les protections sanitaires sont prises, pourquoi pas?
Quant aux états d'âme de nos chers petits par rapport aux moutons, cela leur apprend aussi la dure loi de la chaîne alimentaire
Alors, marrez-vous si vous voulez, mais ne vous moquez pas.

On en reparlera quand vous aurez les conséquences y compris médiatiques d'un abatage de mouton, au collège en plus, déjà qu'on nous menace de spa avec les souris alors avec un mouton qui plus est "élevé" par les élèves, je ne vous raconte pas... Je serai curieux de connaitre la position du Dasen sur ce projet.

volcan a écrit:

Je ne me moque jamais des collègues, mais il m'arrive d'avoir des rires nerveux face à certaines idées ou comportements.
J'ai exercé en collège rural (plus rural tu meures) mais je n'aurais jamais eu l'idée de faire de l'élevage. Pour moi il y a une certaine idée de la mission éducative et du principe de spécificité d'un EPLE (déjà que je trouve certains voyages "pédago-touristiques" limites).
Pour apprendre la dure loi de la chaine alimentaire il y a sans doute d'autres moyens que de faire élever des animaux par des enfants pour les leur donner à manger ensuite. Ce que vous appelez "états d'âme" moi j'appelle ça de la sensibilité ou une certaine vision moins cruelle et plus civilisée de l'humanité.

D'ailleurs pourquoi s'arrêter en si bon chemin. Pour apprendre aux élèves la sélection naturelle, il faut que le FSE mette en place un club chasse : quelle leçon de vie pour les enfants de voir le lièvre qu'ils auront tiré agoniser de longues minutes, avant de pouvoir le dépecer et le manger. Et pour connaître la réalité de la vie en société et la mixité sociale je propose que l'IZ envoie dans le collège rural quelques uns de ses élèves les plus turbulents pendant un mois ou deux, mais là les parents ne seront pas d'accord.

et si on envoyait l'Iz tout court   ? avec ses sabots cloutés ?

M9.6 à donf a écrit:

volcan a écrit:

 Et pour connaître la réalité de la vie en société et la mixité sociale je propose que l'IZ envoie dans le collège rural quelques uns de ses élèves les plus turbulents pendant un mois ou deux, mais là les parents ne seront pas d'accord.

et si on envoyait l'Iz tout court   ?

Non, il y a quand même des limites à la barbarie.

et l'IZ en méchoui  ?  et une petite marmotte rotie ?     
je sais je prends des risques  

Qui a dit qu'on abattrait les fameux moutons dans le collège? Tous les éleveurs emmènent leurs bêtes dans un abattoir agréé. Je sais, c'est cruel: j'ai vu faire pour les vaches et les volailles. Mais c'est conforme aux règles d'hygiène, jusqu'à preuve du contraire.

M9.6 à donf a écrit:

une petite marmotte rotie ?

Toi t'aimes plus ta vie, on dirait...

Je voudrais tout de même souligner qu'il y a une personne et une seule qui a donné une réponse pertinente et utile à la collègue aux tentations d'élevage : il faut que l'EPLE se contente de louer sa pâture avec un partenariat pédagogique avec l'agriculteur en prime. Et ça se fait même ici, en pleine zone.   

Winnie a écrit:

M9.6 à donf a écrit:

une petite marmotte rotie ?

Toi t'aimes plus ta vie, on dirait...

Trop tard, il est déjà mort!

L'intendant zonard a écrit:

...... il faut que l'EPLE se contente de louer sa pâture avec un partenariat pédagogique avec l'agriculteur en prime. Et ça se fait même ici, en pleine zone.

la preuve :

mais non j'suis là  

J'avoue que les réponses de certains m'ont quelque peu blessées ; je suis nouvelle gestionnaire et donc sûrement encore trop naïve et pas assez aigrie. Merci à ingénu pour son message je ne m'étais pas reconnectée au site depuis le week-end dernier devant le déchaînement de réponses qui ne répondaient d'ailleurs pas du tout à ma question. Une petite précision les moutons ne seront pas abattus au collège mais dans un abattoir avec le respect de traçabilité et toutes les précautions sanitaires qui s'imposent et pour répondre à " m9-6 à donf" le DASEN est OK et soutient même le projet et d'ailleurs mon projet avance et se précise : les piquets de clôture seront posés en fin de semaine prochaine avec le concours des services techniques de la commune et les trous pour les arbres seront faits en même temps... 

Heureusement qu'il y en a qui bouge dans ce   de   . Bon élevage et bonne récolte.

Est-ce que tu loues tes moutons, comme tondeuse ? 

CATHNEW a écrit:

J'avoue que les réponses de certains m'ont quelque peu blessées ; je suis nouvelle gestionnaire et donc sûrement encore trop naïve et pas assez aigrie.

Je te rassure immédiatement : je suis convaincu qu'il y a chez les profs de quoi faire penser au plus désabusé et acide gestionnaire en toute fin de carrière qu'il est encore trop naïf et pas assez désagréable pour qu'on lui fiche la paix.

Je me permets de réitérer ma suggestion, pour la troisième fois et promis après j'arrête : s'il y a le moyen de faire en sorte que les animaux ne deviennent pas la propriété de l'établissement, c'est une protection anti-enquiquinements pour le collège, son chef et son gestionnaire qu'il ne faut surtout pas laisser de côté. Le moindre problème qui fait à peine ciller un éleveur deviendrait terrible pour un EPLE. La probabilité de la survenue d'un pépin étant proche de 100 %, les gens qui veulent que l'expérience se passe bien devraient tous aller dans le sens que je propose.

Je fais partie de ceux qui se sont bien marré, non à la lecture de la question, mais à la lecture des digressions qui ont suivi et ont noyé la réponse qui a pourtant rapidement été apportée à la question posée. Mais ce n'était pas pour me moquer, juste pour décompresser un coup. Ceci étant, le sujet a eu le mérite de faire réagir, sur l'aspect technique mais aussi moral. Je souhaite bon courage à la collègue, j'espère pour elle que son projet va réussir et, si elle le veut bien, j'attends de ses nouvelles pour en connaître plus sur son évolution.

CATHNEW a écrit:

je suis nouvelle gestionnaire et donc sûrement encore trop naïve et pas assez aigrie.

Vous avez tort : on peut être vieux gestionnaire et naif sans pour autant être aigri.
Quant au degré de sensibilité et d'empathie, il n'a de toute évidence rien à voir avec l'ancienneté.