essai de construction budgétaire made in RCBC

Vilain Intendant a écrit:

Réducteur oui, mais c'était un raccouci. Tu n'as pas dit si tu étais d'accord avec mon analyse.

sinon oui je suis d'accord

Vilain Intendant a écrit:

Les manuels c'est de l'AP et les carnets du ALO. LE VE est réservé aux aides aux élèves ; caractère que n'ont ni les manuels ni les carnets.

Bozinchu a écrit:

c'est un peu réducteur "l'aide aux élèves"

Dans les cahiers RCBC d'AIX on peut lire ça:

le service général « Vie de l’élève » sur lequel sont imputées les dépenses et constatées les recettes relatives à l’amélioration de la vie des élèves et des étudiants, aux actions visant la santé et la citoyenneté et aux actions mises en oeuvre à l’initiative des élèves, aux diverses aides sociales, à l’exception des bourses nationales ...

Vilain Intendant a écrit:

Réducteur oui, mais c'était un raccouci. Tu n'as pas dit si tu étais d'accord avec mon analyse.

Bozinchu a écrit:

Vilain Intendant a écrit:

Réducteur oui, mais c'était un raccouci. Tu n'as pas dit si tu étais d'accord avec mon analyse.

sinon oui je suis d'accord

Moi pas.

Si les carnets de correspondance ne concernent pas la "vie de l'élève", on se demande ce qui y rentre!

en revanche, pour les manuels scolaires en AP, je suis d'accord...

BUBU a écrit:

Attention! Dans mon académie, lorsque le rectorat envoie les crédits globalisés, il indique que les manuels et les carnets de correspondance (entre autres) sont du programme 141. Donc en cas de doute, il est urgent de demander au rectorat de quel(s) programme(s) sont tirés les créditsl Dans mon académie (mais sans doute dans les autres), on ne pourrait pas mettre les carnets (crédits prog 141) en VE (activités prog 230).

Je trouve cela plutôt sensé non ?
J'ai ouvert les crédits état en fonction de leur BOP.
me trompé-je ?

Dans le document vidéoprojetable de l'ESEN (diapo 11) que nous avons tous vu et revu, il est précisé ceci concernant Vie de l'élève (VE) :

Chapitres d'origine : F, N1 ,N2 ,J3.

Donc, les carnets de correspondances, pas trop...

Je considère que les carnets de correspondance sont avant tout un document administratif de liaison entre l'établissement et la famille.

Qui concernent la vie scolaire de l'élève. Les deux points de vue se défendent. Mais l'argument de Bubu est à regarder de près.

Daffy a écrit:

Dans le document vidéoprojetable de l'ESEN (diapo 11) que nous avons tous vu et revu, il est précisé ceci concernant Vie de l'élève (VE) :

Chapitres d'origine : F, N1 ,N2 ,J3.

Donc, les carnets de correspondances, pas trop...

Ce genre de raccourci est une proposition d'interprétation du dispositif. Ce qui est important, c'est d'avoir compris que le projet de l'établissement doit se trouver conforté par la structure financière, au lieu que celle-ci impose des choses au projet, ce qui était le cas auparavant. En ce qui me concerne, l'essentiel des actions qui avaient lieu au J3 iront sans hésitation aucune au service AP.

En VE il y aura les carnets de correspondance et les dépenses sur fonds 'propres' pour les cartes de lycéens qu'on a décidé de mettre en place. Mais aussi le fonds de vie lycéenne, abondé éventuellement par un effort de l'établissement sur projets, et l'infirmerie couplée au CESC dont l'infirmière est la principale animatrice.

Ça vous plaît ou pas, mais c'est cohérent avec les pratiques et le projet de mon établissement, avec la manière de penser de mon chef d'établissement et l'état d'esprit que nous tentons d'insuffler à la communauté scolaire.

CESC, Et quelques fournitures de la vie scolaire

RCBCVE a écrit:

CESC,

ça ok

RCBCVE a écrit:

Et quelques fournitures de la vie scolaire

c'est quoi ça
je suis pas d'accord du tout s'il s'agit des scotch ou de papier pour la viesco
On met ça dans ALO

En fait c'est un beau bazard où tout le monde fait ce qu'il veut avec les services. Je souhaite bien du plaisir aux comptables pour vérifier la bonne imputation de service entre un ER qui mettra ça en ALO, l'autre en AP et lui en VE. Pareil pour la comparaison des budgets (même si il restera les comptes).

 

pour moi ce ne sera pas un bazar , ou du moins cela pourra l'être sur des points peu nombreux.
Les ordo qui mettent l'internet au A1 (parce que c'est pédagogique) la différence entre le J31 et le J38, le schisme sur le D 6068 ou le C6068 c'est fini.
Et c'est très bien.

MDR.

Si l'ordo veut que l'internet soit en AP qui l'en empêche ? L'infirmerie en VE ou en ALO, les photocopies ALO ou AP et pourquoi pas VE, etc.... suffit de lire les échanges. Au moins pour les chapitres les instructions étaient claires - y compris pour le C6068. Mais c'est vrai que si les imputations sont moins claires, la construction est plus facile.

L'ordo peut aussi se mettre des plumes roses où je pense
Après il faut être raisonnable
On peut même rouler sur l'autoroute à 180 avec 3g
Tant que les flics te choppent pas

Bonjour,

pour celles et ceux qui avaient un J1 et J2, comment (dans la mouture 2012 RCBC qu'il nous faut rentrer dans GFC avant le budget 2013) faites vous apparaître ces contributions :

- dépense au service AP et recette ALO ?

Dans la mesure où ces sommes alimentaient un "pot commun" au SG, comment les rapartir dans AP et ALO (au pif pour équilibrer) ?

je me retrouve avec un déséquilibre ALO at AP (plus de recettes que de dépenses alors que j'ai reporté toutes les dépenses listées en 2012).

Tes services AP, ALO et VE doivent être équilibrés, sauf si tu as dans ton budget 2012 un prélèvement sur les fonds de réserves.
Tu dois effectivement répartir tes recettes entre les services.
(enfin, si j'ai bien compris la question)

Si c'est la question, j'ai un budget 2012 supérieur de 60 % à celui de 2013 du fait des virements entre chapitres (les 7588 et 6588) qui disparaissent en mode RCBC dans mon budget.

J'ai refait mon budget 2012 complétement avec reprise de toutes les lignes ouvertes (et pas seulement le montant des services) ; et dans le document remis au CA la comparaison sera facilitée avec des lignes REVER qui n'existeront plus en 2013 et expliqueront les différences de montant.

Bonjour,

Mon CE veut globaliser tous les crédits pédagogiques dans mon lycée Pro. N'est-ce pas un inconvénient de perdre de vue les crédits de l'ex J1 ? 

S'il veut un seul domaine, à toi de créer des codes activités pour t'y retrouver. Ces codes me semblent indispensables. Ce qui est sûr c'est qu'il en faudra au moins un pour isoler la TA, comme l'ont déjà précisé des collègues.

Ce que CE veut...

Winnie a écrit:

Ce qui est sûr c'est qu'il en faudra au moins un pour isoler la TA, comme l'ont déjà précisé des collègues.

On peut. Ça peut être utile. Mais ce n'est pas une nécessité non plus.

invit. a écrit:

Bonjour,

Mon CE veut globaliser tous les crédits pédagogiques dans mon lycée Pro. N'est-ce pas un inconvénient de perdre de vue les crédits de l'ex J1 ? 

Le voeu de ton CE est exaucé. Il a un service dédié à ce seul objet, le service AP.
C'est surtout un inconvénient pour le chef de travaux s'il y en a un et pour le gestionnaire s'il est en bonne relation avec ce même CT.

Super !

J'ai un chef des travaux et il prend un malin plaisir à m'allumer à chaque réunion de direction donc il va adorer mon AP !