relations CASU

Quelles relations entretenez vous avec les CASU ?

ça dépend du CASU ....

je m'explique :

je suis enseignant (Professeur des écoles), j'envisage très sérieusement une reconversion vers le domaine administratif (je suis en congé de formation à compter de septembre), donc pour la session 2007 je vais passer le CASU et les IRA (pour être AASU), je vais suivre cette année un APASU du lycée près moi, pour qu'il me montre au quotidien ce que c'est que d'être gestionnaire.
Par contre, je n'ai aucune information pratique sur le métier de CASU, en particulier le lien unissant le CASU et l'AASU (surtout en EPLE).

Il n'y a de CASU que dans les grosses structures, dans lesquelles il est le superchef: mais pourquoi diable quitter le métier d'enseignant , je veux savoir!!!

Un prof a 18 heures et toutes les vacances qui veut devenir AASU ou CASU à 50 heures... je comprends pas.

Le CASU en EPLE est systématiquement comptable sur un groupement.

Normalement dans son établissement, il a la charge de la gestion matérielle et comptable. En générale en lycée il a dans son équipe un voire plusieurs AASU qui l'assiste sur des domaines particulier (restauration, compta des établissements rattachés).

Le CASU est donc comptable d'un ou plusieurs établissement rattachés. Dans ces EPLE des SASU ou des AASU s'occupe de la gestion matériel et de la comptabilité budgétaire. Ils sont en relation avec le CASU qui est leur agent comptable.

A ma connaissance il y a deux types de CASU en EPLE :
- Ceux qui voient dans les AASU et SASU des établissements rattachés des sublaternes du comptable.
- Ceux qui les voient comme des collègues.

Personnellement mon CASU oscille entre ces deux descriptions. Avec une grosse tendance pour la première catégorie.

bonjour ziberman

Je te réponds car il faut que tu comprennes où tu vas. Il y des gestionnaires, la plupart du temps AASU et des gestionnaires comptables qui sont AASU, APASU ou CASU. LEs casu s'est pour les grosses structures avec de nombreux établissements, ils sont gestionnaires de leur établissement ainsi que comptables de leur bahut et d'un certain nombre. Mais là je veux te dire attention. J'ai 12 ans d'ancienneté dans des Agences comptables, la plupart du temps trés grosses, j'ai eu l'occasion de voir beaucoup de comptables. Rares sont les bons et souvent ils s'effondrent rapidement. Etre gestionnaire n'est déjà pas facile, les 35 heures sont fréquemment multipliées par deux dans la semaine. A mon avis tu devrais commencer petit, par une petite gestion. Sinon tu risques d'être un agent comptable déprimé qui ne pourra être qu'une caisse à enregistrer les chèques et les mandats, c'est une espèce fréquente chez les comptables. A mon avis il est honteux que le ministère laisse débuter des gens sans formation, c'est d'ailleurs aussi le problème des IRA, dans des comptabilités. Moi qui ne suis que gestionnaire mais avec une grosse expérience en compta, j'ai été obligé l'an dernier de régulariser toutes les écritures de mon comptable et de lui sortir ces COFI. Le bouleau de gestionnaire est un bouleau où tu as 50000 choses à gérer en même temps et dans la précipitation, il s'adapte difficelement au besoin de concentration de la compta. De plus on est ou on n'est pas comptable, peu de gens ont réellement la vocation. En fait le problème c'est qu'on devrait permettre à chacun, gestionnaire ou comptable d'ête petite main avant de diriger, ça éviterait les erreurs. Mais je ne voudrais pas de démoraliser j'ai été prof des écoles et j'ai abandonné parce que je n'étais pas fait pour ce taf, mais je veux te prévenir et te dire calme toi commence par la base, les concours au fond c'est pas dure à avoir, c'est assurer qui n'est pas évident.
Là dessus bon courage

Au fait viel intendant,

Le prof des écoles fait 26 heures et comme je connais le bouleau je peux te dire que ça vaut double et c'est autant un bouleau de con que le notre et puis en plus pour le coup tu pars en vacance aux dates de sortie, parce que dans le secondaire ils sont en vacance bien plus tôt. En lep fin mai ya plus personne. Non je t'assure c'est un sacré taf, je comprends qu'on veuille le quitter mais il faut lui dire que notre bouleau n'est pas non plus de tout repos.

ouaips, moi aussi je connais au moins deux profs des écoles qui font un taf de malade, en CLIS notamment, là où on s'échine sur des TOS ingérables ou des calculs comptables eux se chargent de gamins dont personne ne veut...

Mais j'en dirais pas autant des profs du secondaire, quand je vois les emplois du temps de certains, qui en deux jours ont fait leur semaine...

grosso modo :

quand on est prof des écoles : il y a du boulot quand on veut bien faire.
Il n'y a aucune évolution de carrière, dans 20 ans j'aurai l'échelon 11 et 300€ de plus. Surtout : théoriquement, tout le monde devra bosser jusque 65 ans (au minimum, c'est dans l'air du temps), je ne me vois pas devant des gamins à 60 ans.

quant à être CASU, je trouve que le concours de CASU est moins difficile que le concours des IRA (et franchement, je n'ai pas envie de faire l'IRA de Metz si je suis mal classé, surtout venant de Valenciennes : avoir un poste d'AASU en Lorraine, ce n'est pas pour moi)

1 Casu peut envisager en fin de carrière sur 1 gros poste (hors emploi fonctionnel) 4000 euros net par mois [logé].

voire un poste de SG avec un logement de fonction (j'ai eu l'occasion d'être invité chez un SG à l'IUFM de Douai, le logement de fonction était sublime)

Vous êtes le 3ème prof que je connaisse à trouver le concours CASU plus facile que celui des IRA, bizarrement, ils ont tous et toutes abandonné après leur troisième candidature en 2005...

Si ça marche, essayez de vous faire la main sur un poste comptable de petite taille où les autres problèmes sont réduits (personnels fondus, locaux HS, cuisines infectes...) ou alors sur un poste mahousse doté de nombreux personnels compétents.

Et n'hésitez pas à contacter des CASU en cas de pb, j'en connais des pas trop mal et assez sympas...

Bonne chance

je n'ai pas vu de nombre de candidatures maximum , est-ce qu'on est limité à 3 comme dans d'autres concours ?

j'ai tenté le concours l'année dernière : il me manquait 1 point pour aller à l'oral (sans préparation) cette année, ça devrait aller (j'espère)

sinon il faut penser Shadok : plus on échoue et plus on a de chances de réussir

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A+

jy lancien a écrit:

Aucune limitation du nombre de sessions ne peut être opposé. ALORS AU BOULOT ET PASSEZ PAS DES PLOMBES SUR CE FORUM

Erreur, JY, je suis convaincu que lire ce forum en intégrale est la la mailleure manière de se préparer à notre métier comme aux concours qui en ouvrent l'accès.

Cela dit, au-delà de toute la sympathie que j'éprouve pour notre ami ziberman qui nous fait l'honneur de sa présence, penser qu'un prof n'ayant jamais mis les pieds dans une intendance (puisque même pas concerné dans don école primaire) puisse passer CASU avant moi qui ai derrière moi 7 ans de dévouement total et de formation tous azimuts aux cent mille problèmes de notre métier, ça me troue un peu.

C'est le pb des concours.

Qd à 23 ans tu es bombardé attaché, tu sais rien faire. L'adjointe adm. qui elle sait tout faire car elle a 20ans d'expérience n'en reste pas moins ta subordonnée.

C'est bien pour ça que je dis "sauf pour ......bonnes questions" !

Il est vrai que dans ma promo des CASU et CASUETTES étaient issus de tous les horizons (prof des écoles, agriculture, pénitentiaire, préfectorale etc...), d'où une PANIQUE et une trouille viscérale de se retrouver CASU en EPLE avec une usine à gaz sur les épaules. J'ai eu déjà des nouvelles de deux collègues qui ont explosé et que le ministère cherche désespérément à recaser ailleurs, mais ils sont tellemnt en difficulté (et en soins psy par ailleurs !!!) que c'est mission impossible.

Ce qui pourrait paraître simple ne l'est pas forcément et l'ami IZ (qui lui maîtrise la bête car il a été formé pour et s'en est donné les moyens) sait très bien ce que celà signifie.

A titre purement perso je crois qu'arriver CASU à 28 ans environ est parfois dangereux, voire une connerie, sauf pour un caractère béton et des AASU bien formés et ayant une expérience significative (type ZEP ou AC dès 1ère nomination).

L'intendant zonard a écrit:

Cela dit, au-delà de toute la sympathie que j'éprouve pour notre ami ziberman qui nous fait l'honneur de sa présence, penser qu'un prof n'ayant jamais mis les pieds dans une intendance (puisque même pas concerné dans don école primaire) puisse passer CASU avant moi qui ai derrière moi 7 ans de dévouement total et de formation tous azimuts aux cent mille problèmes de notre métier, ça me troue un peu.

ça s'appelle de l'ambition

par contre, ce qui est vrai c'est que c'est un peu bizarre de passer de prof des écoles à CASU. D'un autre côté je connais une huile au ministère qui a commencé comme prof d'économie au lycée à CASU puis SGASU puis SGA puis inspacteur général.
Comme quoi les profs ne font pas forcément de mauvais CASU.
Ce qui est important, ce sont les compétences et surtout la motivation.

Quant à se mettre au boulot, je pense très sincèrement que je ne perds pas mon temps en venant sur ce forum, j'apprends un tas de petits trucs qui peuvent mettre les jetons à plus d'un, mais en réalité c'est ce que je cherche.

Alors bienvenue au club et m...e puissance 4 !!!

ziberman a écrit:

ça s'appelle de l'ambition

Effectivement, et je reconnais humblement que ma baraque actuelle est tellement bien que ça serait dommage de tout gâcher en réussissant le concours de CASU tout de suite. NB le poste a été casuifié huit mois après mon arrivée dessus. Bref, je manque d'ambition moi-même, alors encouragements !

jy lancien a écrit:

Alors bienvenue au club et m...e puissance 4 !!!

Idem de ma part et bon courage pour la suite !

PA : gros groupement comptable type Greta dans l'académie de Créteil cherche désespérément CASU pour ne pas se casser la gueule à la rentrée (départ au vert du collègue qui a redressé le plus gros d'une situation calamiteuse durant les trois dernières années).