CAF/IAF : explication pédagogique à un CA

Comment expliquez-vous ces notions à des membres de CA non initiés à la M9-6 lors du COFI ?

Merci par avance à celles et ceux qui répondront.

Pour avoir assisté à une présentation didactique d'un collègue très pédagogue : par un schéma.

 
 
Source : espaceple.org/IMG/ppt/discussion_autour_de_la_m96_espac_eple_mai_2014-4.ppt

La CAF/IAF ne prend en compte que les mouvements de trésorerie ayant un impact financier, en gros c'est le "cash" dont on dispose ou non. Il est important de faire passer le message en CA qu'il convient de recouvrer les créances rapidement et régulièrement.

Si j'explique à mon CA comme la 1er partie d'Atalante, mon CA s'endort et les membres partent. J'explique simplement comme son dernier paragraphe cad c'est le cash disponible.

Histoire d'ennuyer quelques mouches ayant pris leur envol, on pourrait cependant dire que la CAF ne prend en compte que les mouvements de trésorerie, la nuance sur l'impact financier n'étant alors pas utile. On a aussi cette explication : la C.A.F. représente le résultat
des opérations susceptibles d'avoir une action sur la trésorerie et mesure les ressources
financières générées par l'activité de l'établissement.

Je vais essayer un mix entre vos différentes explications en restant simple et concis.

Bon début de semaine, merci à nouveau pour vos réponses.

Moi je leur dis que la CAF est la partie du résultat qui se traduit par un enrichissement (ou un appauvrissement)  réel de l'établissement, en fonctionnement.

Je ne comprend rien à rien mais au dernier CA, les profs et les parents avaient lair de comprendre ce que disait l'agent contable.

C'est que l'agent a bien conté alors!!!