D'un principal déplacé d'office

Statis a écrit:

(...) surtout dans ces départements du sud-est et méditerranéens.

... et entre le périph' et l'A104, parce que je suis au regret de le répéter, ici il y a un collège sur trois qui subit, à un degré moindre fort heureusement, ce genre de mise en coupe réglée.

Pour en revenir au fond de ce dossier, si je puis me permettre, c'est le rôle et la place prise par cette association.

Probablement qu'au début cela a répondu à des besoins et solutionner pas mal de difficultés.

Oui mais voilà, quand on laisser le truc filer, on voit ce qui peut se passer. Des dérives car absence de contrôle.

C'est regrettable et ça jette l'opprobre sur l'établissement et notre ministère alors même que fort probablement l'objectif initial était comment rendre  service aux enfants.

C'est attristant.

attristant? non! le mot est trop faible ici. tu mets l'accent sur un point essentiel qui est au départ l'intention de remettre peu ou prou d'équité au profit d'élèves catégorisés difficiles et défavorisés.
comment qualifier alors le fait que pas mal de crapules en aient profité pour se garnir les poches? pour magouiller? pour faire juste l'inverse de la mission qui leur était confiée?
attristant est faible INIQUE va mieux!

Ce genre d'événement me conforte un peu plus dans ma décision d'avoir quitté ce ministère.

Quand on voit le peu de soutien dont bénéficie le principal en question, on peut facilement imaginer ce que serait devenu le gestionnaire qui aurait tenté de mettre fin à ces pratiques. Affligeant et même si le rapport était seulement à moitié vrai.

dans quel ministère es-tu parti Poporc ?

Il a rejoint la pompe à phynances.

Pour le TA, je suis sceptique.

A Lyon, le proviseur d'un des meilleurs lycées de la ville avait été "débarqué" suite à une fronde des profs (qui lui reprochaient "des carences en matière de relations humaines, de gestion de l'établissement et d'organisation")....Il a porté l'affaire devant le TA et a obtenu gain de cause.

Il s'est quand même retrouvé dans un lycée de Montpellier. Sûrement un bel établissement mais on a vu mieux comme promotion.

Pour info, l'Etat avait été condamné à payer 800€.

Dans cette affaire le conseil d'Etat a cassé la décision du TA, si je me souviens bien (ça avait fait la une de la presse locale non ?).

L'administration dispose d'un pouvoir quasi-discrétionnaire en matière d'affectation des personnels.
Il vaut mieux s'en souvenir avant de vouloir devenir fonctionnaire...

Bonjour monsieur Poporc,
Ce nouveau ministère qui a eu l'honorable chance de vous accueillir , comment-est-il ?

Ca laisse rêveur...

Soyons raisonnables, nous savons qu'il n' y a aucune pitié pour celui qui fait des vagues dans la "cité radieuse" des profs, même s'il est dans  le Droit, on lui reprochera d'être inhumain (de ne pas dire oui à tout), pour un CE, c'est la mutation promotion, pour un Gestionnaire, c'est la mutation punition au fin fond de ... au mieux on le satellise au Rectorat...

L'affaire exposée dans l'express montre bien la toute puissance qu'ont les enseignants dans l'EPLE.

Les C.E sont confrontés à un problème de fond : diriger un établissement sans avoir réellement les moyens de le faire notamment au niveau des personnels enseignants.

Ces derniers se complaisent dans un statut obsolète  ne correspondant plus aux besoins de la société au coeur de laquelle se trouve les élèves.

Les réformettes produites, ici et là, par les ministres successifs ne produisent pas d'effets puisqu'elles éludent le problème de fond : la réforme du statut des enseignants.

Les C.E ne sont pas légitimes aux yeux des enseignants dans le domaine pédagogique qui les assimilent à de "vulgaires" administratifs.

La réforme de la RCBC est un palliatif dont l'objectif est au fond d'utiliser le "maigre" levier budgétaire pour rendre efficace le service public d'éducation en fixant des objectifs précis.

Cependant, dans la plupart des établissements on assiste à des reconductions de budgets avec les mêmes projets année après année sans que ces derniers aient un impact certain sur la réussite des élèves.

L'acte 3 de la décentralisation devrait permettre un meilleur contrôle des deniers utilisés par la collectivité de rattachement, mais les élus sauront-ils se mettre à dos les enseignants qui sont aussi des électeurs ?