définition du nombre d'Asen par établissement ?

Bonjour,

Je souhaiterai savoir comment est fixé le nombre d'Asen par établissement ? en effet notre collège subit de plus en plus de dégradation et  1/2 poste supplémentaire ne serait pas de refus ! mais j'aimerai savoir sur quelle base nous pouvons nous appuyer pour faire oui ou non une demande de poste ! vous remerciant par avance de vos réponses

ASEN

assistant d'éducation.

En principe c'est l'Inspecteur d'académie qui détermine le nombre d'AED dans les EPLE. Mais peut-être que dans certaines académies, c'est le Recteur. Il n'y a pas de règles : chaque IA définit ses propres critères.

nanere a écrit:

assistant d'éducation.

Merci.
Comme quoi, les sigles et abréviations, c'est pas au point.
ASEN, AED, Assédu....

Winnie a écrit:

nanere a écrit:

assistant d'éducation.

Merci.
Comme quoi, les sigles et abréviations, c'est pas au point.
ASEN, AED, Assédu....

Chez nous, c'est PILVS (Piétaille Inutile et Léthargique de la Vie Scolaire)

Chez nous c'est PILVS aussi mais je croyais que ça voulait dire : Piètre Imbécile Lit Voici Surtout.

Bon et bien je vais essayer de voir ça avec l'IA, voir quels critères ils prennent en compte... nombre d'élèves, m² ???? ont-ils une dotation de tant de postes par département à répartir et quand y a plus tant pis bref pas facile de s'y retrouver la dedans !!! merci à vous pour vos réactions rapides !

Isaac Newton a écrit:

Chez nous, c'est PILVS (Piétaille Inutile et Léthargique de la Vie Scolaire)

Grincheux a écrit:

Chez nous c'est PILVS aussi mais je croyais que ça voulait dire : Piètre Imbécile Lit Voici Surtout.

Allons, allons, ne dénigrez pas systématiquement les assistants d'éducation... vous savez, beaucoup de C.P.E. ont commencé comme ça...

Oui. Chez nous tous ces critères sont savamment pondérés et donnent un résultat final.

Une méthode pour obtenir gain de cause est de démontrer que d'autres collèges, comparables (ZEP, nombre d'élèves,...), sont mieux dotés que le tien.

Contacter la Division de l'organisation scolaire de l'IA.

Bonjour

D'une façon générale avant de quémander au rectorat il faut
- regarder les consommations dans assed (le logiciel des contrats) si il n'y a pas des reliquats de moyens : quand on embauche quelqu'un en cours d'année genre le 16 septembre cela fait un reliquat de 15 jours à temps complet, 1 mois à mi temps : cela permet d'embaucher quelqu'un et de le tester. Attention de mémoire il raisonne en année civile et non en année scolaire , ce serait trop facile.
- et faire les contrats de façon intelligente. Regarder de près les heures faites et les vacances mais beaucoup de CPE ne maîtrisent pas cette réglementation : un temps plein fait 1607 heures un mitemps 804h . Les font-ils ? Dans ce temps là il y a les congés légaux mais comme il y a plus de congés ils doivent rattraper les heures non faites pour un mi-temps 20h multiplié par les petites vacances (admettons que le bahut ferme 5 semaines l'été) ça fait des heures à la fin .
Dans mon ancien bahut avec une CPE on avait tout regardé et on avait récupéré l'équivalent d'un poste et demi.

Inutile de dire que l'on ne s'était pas fait que des potes ....

En général le CE suit car il y a intérêt.

Il y a une dotation certes, mais en ce moment, on calcule plutôt comment répartir les suppressions de postes..... (si ce n'est déjà fait !)

Voir les incidents, les signalements déclarés aux instances supérieures (enfin, ce que fait le CPE.....) mais si rien de grave de déclaré.... pour ne pas avoir de mauvaise évaluation et une mauvaise image de marge de l'établissement...... je serai plutôt pessimiste.