Ce genre de débat fait partie des marronniers pénibles, tout comme celui autour de la gestion des manuels. Il y a un chef dans chaque établissement. La répartition des tâches rébarbatives et des taches pénibles est de sa responsabilité.

PS: Wizzz, j'ai quand même effacé le vilain mot, même si je comprends ton énervement.

wizzz a écrit:

Vous êtes pénibles, tous autant que vous êtes.

Rappelle-moi, tu fais combien d'heures ? Tu as combien d'heures de travail de surveillants à ta disposition pour faire tourner ton service ?

Fermez le ban. Les gestionnaires ont autre chose à f. que de tenter d'aller faire de la discipline dans un réfectoire. Si ma vocation avait été celle-là, j'aurais passé un CAPES quelconque. Je suis nul pour la discipline, et le CE qui voudra m'imposer d'aller faire le mariole devant des élèves en groupe changera très vite d'avis ! J'ai complètement oublié comment gérer les gamins, depuis l'époque lointaine où j'étais anim en colos et centres aérés. ce métier me fait perdre la mémoire, c'est terrible.

Après ça, le CE peut tenter d'envoyer un rapport sur l'incompétence manifeste de la personne à qui il a imposé un boulot. Si le SG d'acad reçoit un rapport expliquant que ce gestionnaire est nul pour canaliser les élèves à la cantine, ça risque de l'intéresser fortement. Si un IPR ou un PVS reçoit un rapport d'un CE sur un CPE nul pour la même chose, il n'y trouvera pas tout à fait le même intérêt. Me trompé-je ?

Tu ne te trompe-jes pas.

Sauf sur un point : mon raz le bol est collectif et englobe tout le monde, CPE comme AC GM...

Après, un CE est censé exploiter les compétences via les tâches attribuées. Le comptage à la gestion, la surveillance à la vie sco paraît être une solution naturelle. Maintenant, je suis profondément gavé, énervé, rasé, par ce marronier à la c.. où chacun vient pinailler sur les attributions de services. Ca me faisait sourire au départ, mais là, à force, mon naturel vulgaire aurait comme tendance à prendre le dessus...

Sinon j'en suis à 45 heures / semaine ( quand on est un trouduc du pigeon on ne se refait pas ) et j'ai 2 AE par jour, tournés vers le self durant deux heures le midi pour que ça tourne.

En fait, c'est très clair. L'accès des élèves relève de la Vie Scolaire (gestion des absences et de la présence des élèves!). Pour les commensaux, soit il y a une badgeuse soit un tos prend les tickets en début ou fin de chaine.
En aucun cas, ce n'est le travail d'un personnel administratif. Par contre le chef de cuisine doit faire le compte des plateaux à la fin du service et le Gestionnaire doit vérifier si le nombre de repas servis correspond au nombre de repas payés.
Quant au PA, qu'elle se mêle de son travail. Tout simplement.

gutenberg a écrit:

Bonjour
Mon etablissement(college) a une DP et nous fonctionnons au ticket.
Depuis que j'ai pris mes fonctions il y a 2 ans (1er poste), c'est tjs un agent TOS (contractuel ou titulaire) qui contrôle le passage des élèves à la borne magnétique.
La semaine dernière, en reunion de direction, le nouveau principal adjoint m'a dit que c'etait normalement à un personnel administratif d'effectuer cette tâche.
Ca me laisse sceptique.
Existe t il un texte de reference sur le sujet?
Comment pratiquez vous dans vos établissements?
Merci

sujet et reponses interessantes. Pour ma part je fonctionne aussi avec un systeme de controle d'acces par cartes bien connu et malgre quelques velleites je n'ai jamais depeché le moindre personnel d'intendance au self, si ce n'est pour manger le midi, et je m'y refuserai, car il m'est impossible materiellement de faire autrement vu le peu d'agent disponible entre la poire et le fromage. Les surveillants s'occupent du passage des élèves et de la saisie des cartes oubliées et le personnel TOS de la distribution des repas sans que cela ne pose le moindre probleme.

Le contrôle d'acces, sans être parfait, peut être vraiment vu comme un outil commun pour l'intendance et la vie scolaire avec laquelle nous pouvons travailler en bonne intelligence.

Reste qu'on n'est jamais à l'abri de rencontrer un abruti prêt à brandir son sacro saint statut pour s'interdire de ranger une carafe, d'allumer un ordinateur, ou encore de nettoyer une salle au motif qu'elle n'a pas été salie par des élèves mais par d'autres, pour ne citer que quelques arguments savants déjà entendus de vive voix. Ce sont d'ailleurs généralement les mêmes qui, soit dit en passant, donnent l'illusion de tromper leur monde et oublient étrangement leur statut si cher quand il s'agit au contraire de faire leur boulot correctement, on trouve la sans doute les limites de notions telles que "communauté éducatives" ou " travail d'équipe".

Dans ce cas de figure pas de solution miracle si ce n'est un maigre retour d'experience qui montre qu'en traitant d'égal à égal entres protagonistes et qu'en exposant froidement ton point de vue sur la question tout le monde peut rapidement comprendre que personne n'a d'intérêt à utiliser son pouvoir de nuisance au sein d'un établissement.

Quitte à devoir faire preuve de mémoire sélective ou de souffrir de retard chronique, j'aimerai encore mieux descendre le systeme à la cave et revenir au bon vieux temps de la simple carte de cantoche en papier de ma jeunesse, c'était pas si mal que çà après tout.