Bonjour,

la commission de sécurité qui était passée en 2019 nous demande d'élaborer des procédures et consignes d'évacuation prenant en compte les différents types de handicap.
Nous avons au collèges des espaces d'attentes sécurisées mais finalement les pompiers nous demandent de privilégier l'aide humaine pour évacuer.

Certains d'entre vous ont-ils des documents de ce type, des procédures dont je pourrais m'inspirer ?

D'avance merci.

J'ai pas.
Mais je demanderais conseil au SDIS du coin si j'avais ce genre de remarque...


En revanche, je goûte fort, après les récents échanges sur l'actu Opale, de trouver ce fil ouvert dans la partie Opale du fofo...

Ici aussi, des EAS (espace d'attente sécurisé).
Après discussion avec le prévisionniste:
- ceux qui peuvent évacuer, évacuent avec le groupe: ex des béquilles
- ceux qui sont en fauteuil vont dans l'EAS. ils sont rejoints par un personnel de la vie sco. Ils se font conniatre à la fenetre à l'aide d'un drapeau.
Je précise: collège neuf, béton.

J'espere t'aider.
Bon courage

Goldored a écrit:

J'ai pas.
Mais je demanderais conseil au SDIS du coin si j'avais ce genre de remarque...


En revanche, je goûte fort, après les récents échanges sur l'actu Opale, de trouver ce fil ouvert dans la partie Opale du fofo...

Si si c'est le bon endroit:
- comment va M. X qui est handicapé?
- Ô pâle

cette année la commission de sécurité nous a aussi demandé de préciser l'évacuation des élèves handicapés en fauteuil

on va utiliser une chaise à porteur

deux personnes doivent être désignées (conseil des pompiers : utiliser une chasuble pour les distinguer)

Si la personne chute dans l'escalier avec la chaise à porteur, qui est responsable? Les pompiers ont ils fait un écrit de leur demande?

Ici la collectivité a installé (obligation réglementaire ?) une chaise spéciale dédiée qui permet de descendre quelqu'un assis en fauteuil par un escalier. Pour le reste (procédures, responsabilité), c'est comme d'habitude: dém...dez-vous. Personnellement, puisqu'il s'agit de situations d'urgence, cette logique ne me choque pas; ce n'est plus ensuite qu'une question d'habitudes et de réflexes à acquérir.

(et l'analogie avec Op@le -comme avec plein d'autres choses dans notre Ministère- est toute trouvée: dans tous les cas, c'est du bricolage... )