Bonjour,

sur quel compte imputeriez vous l'achat d'un lot d'unités d'identifiants de QR code montant 1350.00 € ?

6511

TiTI a écrit:

sur quel compte imputeriez vous l'achat d'un lot d'unités d'identifiants de QR code montant 1350.00 € ?

Sur le même compte que les achats de bitcoins, pourquoi ?
Sans déc', c'est quoi ce que tu achètes pour une telle somme !? Un QR code, c'est juste la traduction par un logiciel sous une forme graphique d'une série de caractères. Il y a des générateurs de QR code partout, et les "identifiants" qu'on te vend, c'est juste un numéro à six chiffres, ou quelque chose d'un peu plus finaud ? Et ça sert à quoi dans un EPLE ?

Merci à VMB


Cher IZ ce n'est pas moi qui achète ces QR mais un Perdir ordonnateur des dépenses et recettes , c'est pour le passage au self des élèves et c'est vendu par une société bien connue des EPLE qui facilite la gestion du self ou de la cantine et déploie sa solution de paiement privatif. 

TiTI a écrit:

Merci à VMB


Cher IZ ce n'est pas moi qui achète ces QR mais un Perdir ordonnateur des dépenses et recettes , c'est pour le passage au self des élèves et c'est vendu par une société bien connue des EPLE qui facilite la gestion du self ou de la cantine et déploie sa solution de paiement privatif. 

 
C'est de l'escroquerie, nous sommes bien d'accord... 

Ca pourrait être intéressant ensuite d'imprimer lesdits QR codes à l'aide de TrombinoSCO. On peut étudier une modification du logiciel dans cette direction, si cela fait sens.

Plus qu'un simple QR code je crois que notre ami achète un droit sur un procédé, une marque.
Sinon le lapin démoniaque aurait raison.

La facture indique bien

La vache, donc plus d'un euro pièce !? C'est bien ce que je disais, c'est une arnaque au bicoin, ton truc !

Remarquez bien, si c'est pour les tatouer sur le front des élèves ces QR codes, ça fera de l'usage,. Alors je pourrais comprendre qu'on investisse un peu d'argent.

Le truc semble pas mal du tout : l'élève télécharge le QR code sur son tél à partir de l'ENT et le présente aux distributeurs à plateaux : ça évite la biométrie, les cartes ...
D'ailleurs Titi, vous êtes contents ?

Les élèves vont vite comprendre qu'ils peuvent photocopier leur qr code. Comment gérer cela ?

Deux manières :
- photo de l'élève qui s'affiche
- comme les cartes, un QR code ne peut pas passer deux fois.