Bonjour à tous,

Je souhaite préparer un courrier à l'attention de tous les coordonnateurs de disciplines pour leur expliquer qu'il n'y aurait plus de crédits par matière sur le nouveau budget en mode RCBC ;

J'aurais voulu savoir comment vous avez procédé dans vos établissements pour communiquer cette info aux enseignants mais surtout comment ils l'ont pris...

zimaglouglou a écrit:

Bonjour à tous,

Je souhaite préparer un courrier à l'attention de tous les coordonnateurs de disciplines pour leur expliquer qu'il n'y aurait plus de crédits par matière sur le nouveau budget en mode RCBC ;

J'aurais voulu savoir comment vous avez procédé dans vos établissements pour communiquer cette info aux enseignants mais surtout comment ils l'ont pris...

A rien à faire!!!

Tout est dans le projet établissement et le contrat objectif...et optimisation des dépenses publiques!!! faire mieux avec -!

zimaglouglou a écrit:

Bonjour à tous,
Je souhaite préparer un courrier à l'attention de tous les coordonnateurs de disciplines pour leur expliquer qu'il n'y aurait plus de crédits par matière sur le nouveau budget en mode RCBC ;

Moi, je ne me suis pas gênée pour maintenir une ventilation sur l'AP. Et même si tu ne l'as pas fait, rien n'empêche de faire un suivi sur un tableur excel.

zimaglouglou a écrit:

Bonjour à tous,

Je souhaite préparer un courrier à l'attention de tous les coordonnateurs de disciplines pour leur expliquer qu'il n'y aurait plus de crédits par matière sur le nouveau budget en mode RCBC ;

J'aurais voulu savoir comment vous avez procédé dans vos établissements pour communiquer cette info aux enseignants mais surtout comment ils l'ont pris...

Ce choix n'a pour moi pas de rapport avec la RCBC, c'est un mode de gestion optimisé des crédits. AMHA un simple courrier ne suffit pas, il faut au moins une réunion avec les coordonnateurs, voire un conseil pédagogique, où le CE et le GM expliqueront conjointement le pourquoi du comment. Sinon c'est la fronde assurée.

C'est avant de préparer le budget qu'il aurait fallu proposer-expliquer tes choix. Comme le dit Winnie, le faire maintenant c'est tendre le bâton pour se faire battre.
Gérer les crédits pédagogiques ainsi (je le fais depuis quelques années) n'est pas directement lié à la RCBC, mais c'est dans son esprit et la nouvelle présentation aurait été une occasion opportune de le mettre en place.

quand je suis arrivé dans mon bahut (il y a longtemps) il y avait un code de gestion pour chaque discipline avec la même somme.
C'était 2500F (et oui) pour chaque matière alors que l'on sait que les dépenses ne sont pas les mêmes ,certaines matières étant plus dépensières structurellement (je pense aux sciences).
j'ai donc révolutionné cela âpres d'âpres combats contre les profs du CA.
Avec le soutien du CE (sans cela point de salut) j'ai donc créé un code de gestion que j'appelle DECOM (dépenses communes) qui sert à financer les projets présentés au CE.
Pas de projet pas de sous.

Je travaille par "pôles disciplinaires" depuis plusieurs années. Chaque pôle regroupe plusieurs matières.
Il existe, entre autres, un pôle s'intitulant "pôle culturel" regroupant l'axe culturel et les projets transversaux. Et comme le dit Boz, pas de projet, pas de sous !!!!!
La structure budgétaire avait été présentée en conseil pédagogique.
Certains profs continuent à vouloir croire qu'un budget est attribué à "leur" matière. Eh bien non, non et non !
Je fonctionnais déjà de la sorte dans l'ens. sup. et ça marche très bien ! Pas la peine de saucissonner les crédits !!!!