Suppression programmée de la RGPP pour embrayer sur la MAP ? Au fond, qu'est ce que ça change ??? Ce sont encore les "back-office" de l'Educ Nat qui vont entre autres en faire les frais....Au lieu de s'attaquer aux vrais problèmes : repenser autrement la décentralisation avec la suppression des doublons, supprimer certaines agences qui ne servent pas à grand chose...

Cette réflexion est bien en cours mais je crois qu'il faudrait aussi être plus pragmatique et demander à chacun ce qui pourrait être fait pour simplifier l'administration : supprimer ces dizaines (centaines) de petites tâches inutiles et chronophages qui font qu'on a parfois "besoin" de 1.5 ETP au lieu de 1. (même si dans les faits l'EN ne nous accorde qu'un seul ETP)

Ce n'est pas la décentralisation qu'il faut repenser mais l'Administration !

Bonjour,

La RGPP a tellement tapée aveuglément que la mise en place de la MAP va être douloureuse.

Pour discuter avec d'autres rectorats, je m'aperçois que les organisations en terme de moyens sont trés différentes pour des champs d'activité pourtant identiques. Cela montre que la mise en place de la RGPP a été lancée sans pilotage central. Il fallait (faut) rendre des postes, un point c'est tout.

Cela touche tous les ministères. Le CIGEM va également être mis à profit ainsi que la nouvelle phase de la décentralisation.

Le comité d'hier : http://www.gouvernement.fr/sites/default/files/dossier_de_presses/dp-cimap_v11.pdf

attendons la suite.

J'ai souvent l'impression dans les réunions que l'on cherche des solutions à des problèmes que d'autres ont rencontré et on pourrait s'en inspirer. Au lieu de cela chacun cherche dans son coin et réinvente la roue....

pour ce qui est des différences d'organisations entre rectorats, il faut aussi tenir compte des particularismes locaux.....La Corse n'est pas la Seine St Denis et il est possible que cela joue.....même si les bonnes organisations devraient servir de modèles....mais sur quel critère ?

Une tentative: http://www.education.gouv.fr/cid65743/impulsions-le-prix-de-l-action-administrative-innovante.html

C'est sûr qu'en fonction des particularismes locaux certaines méthodes ne sont pas adaptables partout, mais quand on regarde par exemple la liste du réseaux conseil aux EPLE on peut noter un déséquilibre en personnes. (un bon référent est toujours mieux que plusieurs incompétents néanmoins)

Idem pour les aides sur les sites académiques. Certaines académies semblent ne pas disposer d'info en ligne.

Pourtant cela concerne les mêmes utilisateurs.

C'est surtout l'organisation académique qui amène ces perturbations.

maintenant qu'on a la map, reste plus qu'à acheter le gps et le tour est joué

ça peut pas être pire de toutes façons