Isaac Newton a écrit:

Pourquoi tu t'énerves ? Tu n'as rien tapé toi. Tu n'as même pas répondu...

Même pas énervée, juste désolée de voir que les efforts de l'ourson sont parfaitement négligés.

Grincheux a écrit:

Ca me surprend mais... je ne suis pas d'accord avec Boz, Winnie et D6.

Je prends rarement la défense des enseignants mais là c'est un peu fort : le collègue est sympa, pose une question légitime, lit la réponse (ce qui est rare) et nous remercie !

Pas bien de le faire payer pour les autres passés avant lui.

Le collègue n'est pas sympa, il est poli au départ. Sa question est légitime, c'est pourquoi j'aurais sans doute pris un peu de temps à la façon de Winnie sans l'envoyer bouler comme Boz' l'a fait. Il a lu la réponse (manquait plus que qu'il ne la lise pas des fois qu'on aurait pu lui donner des billes pour emmerder un collègue), mais son merci ne s'adresse justement pas à la personne qui a fourni les plus gros efforts pour le renseigner. Non, tout ça parce que l'intervention recelait une malheureuse dose d'humour. Et justement, ce n'est pas sympa du tout d'avoir répondu à Winnie ainsi sans prendre le temps de remercier et rassembler ses ressources de lecture au second degré. Et au final je dis que ça donne plus envie de faire comme le corse que comme l'ourson. Dommage pour les suivants. Moi, en tout cas, je ne leur répondrais pas, et là ce ne sera pas parce que je serai arrivée tard sur le forum, mais bien pour les laisser dans leur ignorance crasse.

Winnie a écrit:

D6., je te sens un tantinet agacée.

Peut-être, je manque de recul. C'est vrai que ce genre de mépris larvé a toujours eu le don de m'agacer, quelles que soient les circonstances. Et si en plus on touche à mon ourson, là ça m'escagasse un peu plus, quitte à risquer d'être bannie

Gatsby a écrit:

Ok, Kevin s’excuse de vous avoir fait répéter encore une fois la même chose... mais est bien content d'en savoir un peu plus!

Je trouve au contraire que cette réponse témoigne d'un sens de l'humour de très bon aloi.

Mais sans doute y a-t-il des subtilités qui m'échappent...

D6. a écrit:

Moi, en tout cas, je ne leur répondrais pas, et là ce ne sera pas parce que je serai arrivée tard sur le forum, mais bien pour les laisser dans leur ignorance crasse.

Bon, ça ne va pas du tout, toi.

On va s'organiser un déjeuner, hop !

Nan, je mange plus, je mords

Mais vous allez y passer la nuit ou quoi ?

Je l'ai trouvé sympa et poli, Gatsby. Peu au fait du 2d degré en vigueur ici, mais on ne peut pas demander aux nouveaux d'être dans le bain tout de suite.
Et j'espère bien qu'il ou elle reviendra nous demander un avis éclairé. On est aussi là pour démystifier notre travail.

Isaac Newton a écrit:

Gatsby a écrit:

Ok, Kevin s’excuse de vous avoir fait répéter encore une fois la même chose... mais est bien content d'en savoir un peu plus!

Je trouve au contraire que cette réponse témoigne d'un sens de l'humour de très bon aloi.

Mais sans doute y a-t-il des subtilités qui m'échappent...

Bon, si tout le monde est d'accord, on va dire que c'est donc moi qui manque d'humour. D'accord, la prochaine fois je lui réponds (et je lui raconte n'importe quoi ).

Ben moi je trouve que déjà le titre n'était pas sympa et limite agressif

Ça sous-entend que le gestionnaire fait ce qu'il veut alors que (on a tous bien compris) : y'a ENCORE un prof qui s'est organisé une sortie en pensant que le gestionnaire avait une caisse noire cachée ( parce qu'il garde une caisse qu'il sort ou garde selon la tête du prof) voire qu'il paierait sur ses propres deniers

Non, cette phrase d'introduction n'est pas sympa car elle reflète tout ce que pensent de nous les profs !! Moi, j'aurais répondu comme Boz ! Très symbolique ce genre de titre finalement.


Gatsby, si tu ressembles à Redford alors, moi, j'aurais pris les sous sur la ligne de ton collègue !
C'est bon Boz, tu me files la les questions pour dimanche ?

Isaac Newton a écrit:

D6. (dont la durée de vie est limitée au 31/12/2012)

Winnie a écrit:

On ne touche pas à D6. !

Ce n'est pas avec des réactions comme les vôtres, aussi susceptibles, voire parano, que les profs vont avoir une bonne image du métier ou en changer.

La pédagogie envers le corps enseignant n'exclue pas la courtoisie.

Mais vous avez raison, restons dans notre coin, à râler ensemble, à refuser de s'expliquer sur nos pratiques et à renvoyer de façon abrupte les plus éclairés des enseignants qui font l'effort de venir jusqu'à nous pour obtenir des explications. Cela va sûrement grandement améliorer notre sort...

Dans une salle des profs, pour deux abrutis engoncés dans des œillères, il y a un prof ouvert et non borné pour lequel ça vaut le coup d'expliquer la vie d'un EPLE. Au passage, ceux qui posent le plus de questions sont destinés un jour à passer le concours de chef d'établissement. Moi, je n'ai pas envie de voir arriver dans mon bahut des personnels de direction ayant déjà un a priori défavorable envers mon métier parce qu'un gestionnaire aura été désagréable en lui expliquant que c'est trop compliqué pour lui et qu'il n'a pas à justifier sa façon de fonctionner.

Isaac Newton a écrit:

Ce n'est pas avec des réactions comme les vôtres, aussi susceptibles, voire parano, que les profs vont avoir une bonne image du métier ou en changer.

Puisque la polémique part de moi, j'interviens (une dernière fois).
Il faudra que l'on me démontre que j'ai été arrogant ou autre (parano faut vraiment chercher loin dans le pathos) dans ma réponse.
Un gus passe, se renseigne, remercie quand la réponse lui convient et donne sa version ("en théorie dit il ce qui implique qu'il n'adhère pas à 100% à la réponse) et quand on donne une version "différente" il attaque.
Le premier a être "agressé" c'est moi dans l'histoire.
C'est disproportionné.
Fin pour moi.

Isaac Newton a écrit:

La pédagogie envers le corps enseignant n'exclue pas la courtoisie.

Ton usage du subjonctif en dit long sur ton point de vue.

Quoi ? Ca nous change du mode habituel : l'imparfait du subjectif !

Bozinchu a écrit:

Isaac Newton a écrit:

Ce n'est pas avec des réactions comme les vôtres, aussi susceptibles, voire parano, que les profs vont avoir une bonne image du métier ou en changer.

Puisque la polémique part de moi, j'interviens (une dernière fois).
Il faudra que l'on me démontre que j'ai été arrogant ou autre (parano faut vraiment chercher loin dans le pathos) dans ma réponse.
Un gus passe, se renseigne, remercie quand la réponse lui convient et donne sa version ("en théorie dit il ce qui implique qu'il n'adhère pas à 100% à la réponse) et quand on donne une version "différente" il attaque.
Le premier a être "agressé" c'est moi dans l'histoire.
C'est disproportionné.
Fin pour moi.

Ma remarque englobait un certain nombre d'interventions pas nécessarement la ienne. Elle manquait de courtoisie mais n'était pas parano.

Gatsby a écrit:

Je suis enseignant et notre gestionnaire veut utiliser nos
crédits pédagogiques pour régler la location d’un bus (loué dans le cadre d'une sortie scolaire payante facultative) alors qu’il ne nous en avait pas parlé et que cette dépense n’apparait pas dans le budget de la sortie voté au CA.

Et d'abord pourquoi vous voulez louer un bus vous?

Isaac Newton a écrit:

Ce n'est pas avec des réactions comme les vôtres, aussi susceptibles, voire parano, que les profs vont avoir une bonne image du métier ou en changer.

La pédagogie envers le corps enseignant n'exclue pas la courtoisie.

Mais vous avez raison, restons dans notre coin, à râler ensemble, à refuser de s'expliquer sur nos pratiques et à renvoyer de façon abrupte les plus éclairés des enseignants qui font l'effort de venir jusqu'à nous pour obtenir des explications. Cela va sûrement grandement améliorer notre sort...

Dans une salle des profs, pour deux abrutis engoncés dans des œillères, il y a un prof ouvert et non borné pour lequel ça vaut le coup d'expliquer la vie d'un EPLE. Au passage, ceux qui posent le plus de questions sont destinés un jour à passer le concours de chef d'établissement. Moi, je n'ai pas envie de voir arriver dans mon bahut des personnels de direction ayant déjà un a priori défavorable envers mon métier parce qu'un gestionnaire aura été désagréable en lui expliquant que c'est trop compliqué pour lui et qu'il n'a pas à justifier sa façon de fonctionner.

Je plussoie avec l'english. La tonalité générale de ce fil ne me plaît pas, je la trouve plutôt agressive envers quelqu'un qui vient se renseigner, et ce poliment. On ne peut pas à la fois se plaindre de ce que les profs ne respectent pas nos procédures et les envoyer paître quand ils viennent s'enquérir de celles-ci

@ Dupondt : j'attire ton attention sur le fait que, en l'occurrence, tu plussoies donc à mon intervention. Te connaissant, je crois utile de t'indiquer qu'existe la fonction EDITER qui te permettra te faire disparaître cette hérésie.

Ca rappelle furieusement ce que disait Barbule : ici.



Respect mutuel

Gatsby a écrit:

Bonjour,

tout d’abord, j’espère ne pas alourdir le forum, j’ai
utilisé la fonction « recherche » mais n’ai pas trouvé la réponse à
ma question qui est la suivante : un gestionnaire peut-il utiliser des
crédits disciplinaires sans l'accord des enseignants?

Je suis enseignant et notre gestionnaire veut utiliser nos
crédits pédagogiques pour régler la location d’un bus (loué dans le cadre d'une sortie scolaire payante facultative) alors qu’il ne nous en
avait pas parlé et que cette dépense n’apparait pas dans le budget de la sortie
voté au CA.

Merci d'avance pour votre aide.

Bravo Gatsby,
t'a réussit à énerver tout le monde et à facher entre eux des amis de trente ans.
Déjà tu devrais pas la ramener car organiser une sortie sans penser au car c'est déjà bien gonflé et le brave, honnete et respectable gestionnaire de ton établissement peut pas faire payer les familles.
Boz, D6 et Winnie ont eu bien raison.
Et la prochaine fois que tu te pointes pour nous demander (même fort poliment) de déjuger un collègue, qui plus est dans sa mission, on t'écrase avec ton propre bus!

Gatsby, pour info ; Robin des bois est un être horripilant qui intervient régulièrement et de façon par toujours opportune ....
L'usage d'un "lapin crétin" comme avatar pourrait en l'occurrence être susceptible de ramener son intervention à sa juste valeur.

Comme les doctes du site l'ont déjà précisé, le CE est ordonnateur de l'établissement et constitue donc le grand décideur financier.

AMHA, le gestionnaire n'est qu'un technicien qui applique les volontés de son chef. Si le paiement du bus a été réalisé sur des fonds "prévisionnellement" affectés à une discipline pédagogique, le gestionnaire devra trouver des moyens financiers autres si cette même discipline mène une action pédagogique importante ...

Tortue a raison.
Robin, tu exagères.

Pour une fois qu'on a un prof qui s'intéresse, ce serait dommage de devoir fermer ce fil parce qu'Untel ou Bidule veut donner son avis alors que tout a déjà été dit.

Je suis d'accord avec le génie... et ceux qui partagent son avis.

Je présente mes excuses au professeur pour cet accueil discourtois.

C'est vraiment marquer un but contre son camp.

Un jour vous trouverez accrochée en salle des profs copie d'une demande d'enseignant avec réponses des collègues obligeants barrée de ce commentaire: "la preuve enfin que l'intendant dit n'importe quoi!" et tout ça parce que les collègues auront répondu candidement à une question ne reflétant pas exactement la réalité du terrain que seul le gestionnaire en place peut connaître.

Et là, ça vous fera tout drôle.

T'en fait pas pour moi, j'assume !

A la réalité du terrain je préfére la réalité des textes ; cela ne m'a pas trop mal réussi jusqu'à présent.

robin des bois a écrit:

C'est vraiment marquer un but contre son camp.

Un jour vous trouverez accrochée en salle des profs copie d'une demande d'enseignant avec réponses des collègues obligeants barrée de ce commentaire: "la preuve enfin que l'intendant dit n'importe quoi!" et tout ça parce que les collègues auront répondu candidement à une question ne reflétant pas exactement la réalité du terrain que seul le gestionnaire en place peut connaître.

Et là, ça vous fera tout drôle.

Bof.

Je pense que le collègue qui a du souci à se faire sera celui qui, effectivement, dit n'importe quoi aux profs de son bahut qui lui posent une question. Sachant qu'en règle générale, les réponses faites sur le présent site, qui ont le mérite d'être variées voire variables et donc de finir par se recouper sont donc dignes d'attention. Certes j'ai eu (mais rarement) à entendre des commentaires peu amènes sur le fait que certains disaient n'importe quoi sur Gestionnaire03 (et y'a des jours où c'est pas faux ! ), mais c'était l'exception qui confirmait la règle.

néthou a écrit:

. Certes j'ai eu (mais rarement) à entendre des commentaires peu amènes sur le fait que certains disaient n'importe quoi sur Gestionnaire03 (et y'a des jours où c'est pas faux ! ), mais c'était l'exception qui confirmait la règle.

Des noms !!!!!

C'est qu'ils ne connaissent pas la variété des terrains, c'est pas de la monoculture intensive.