Bonjour,
connaissez-vous des attachés ou CASU devenus profs des écoles ?
quelle est la procédure à suivre ?
merci

Bonjour,

Oui.

http://www.guide-concours-professeurs-des-ecoles.education.gouv.fr/cid50965/conditions-d-inscription-au-second-concours-interne-et-au-second-concours-interne-special.html

Une simple recherche sur le site de l'Education Nationale vous aurait conduit à la même trouvaille que moi.

CRPE interne ?
Pas assez rapide !

oui, d'accord
mais la question était : connaissez-vous ...
 
et j'ajoute : est-ce que c'est faisable ? vu le nombre de postes, ne vaut-il pas mieux passer le concours externe ...?

MOIMEME a écrit:

oui, d'accord
mais la question était : connaissez-vous ...

et j'ajoute : est-ce que c'est faisable ? vu le nombre de postes, ne vaut-il pas mieux passer le concours externe ...?

Et j'y ai répondu ! Vous n'allez quand même pas faire appel au service des réclamations ? D'abord, on n'en a pas !

Des CASU devenus instit' ça doit pas courir les rues.... même Newton aux pires moments de son métier n'a pas dû y songer.

Par contre moi je veux bien devenir documentaliste.

Moi j'y songe, et pourquoi pas ?
 
j'y vois des avantages :
1°/ statut, horaires, congés (les mêmes mais en mieux qu'un gestionnaire),
2°/ pas de problème avec profs, agents, ....
3°/ pas à gérer la bouffe, le matériel, ...
 
 
et pas d'inconvénient
 
mais je me voile peut-être la face ...

N@n@rd a écrit:

Des CASU devenus instit' ça doit pas courir les rues.... même Newton aux pires moments de son métier n'a pas dû y songer.

Par contre moi je veux bien devenir documentaliste.

MOIMEME a écrit:

Moi j'y songe, et pourquoi pas ?

j'y vois des avantages :
1°/ statut, horaires, congés (les mêmes mais en mieux qu'un gestionnaire),
2°/ pas de problème avec profs, agents, ....
3°/ pas à gérer la bouffe, le matériel, ...


et pas d'inconvénient

mais je me voile peut-être la face ...

pas d'inconvénient ? moi j'en vois un majeur : les élèves.

AMHA nombreux sont ceux à être bien plus difficiles à gérer que les profs et les agents, à vous de voir...

pour bien connaître ce milieu (l'un de mes enfants et sa conjointe sont professeurs des écoles depuis 7 ans) et malgré le ras le bol qui est parfois le mien : je suis A.C,cité scolaire 2000 personnes, 3 compta,1000repas le midi, de lourds travaux de réhabilitation et d'équipement.... je ne choisirai pas ce métier car trop d'incertitudes (affectations provisoires - suppressions de postes- fermetures de classes- pas de crédits pour les dépenses de matériel pédagogique-....
Je croyais rêver !!! ce sont les maitres qui achètent les fournitures sur leurs propres deniers.
Nous sommes les adjoints des C.E, eux ne sont pas ceux des IDEN...
Bonne chance à vous

C'est là que vous vous trompez, les gars. Le pire dans le 1er degré, ce sont les parents. Y'a d'autres trucs pas roses, bien sûr, mais cet aspect bat tous les records.
Je connais plus de personnes qui "perdent la foi" et s'orientent d'instit' vers un autre job, que de gestionnaires / CPE/ documentalistes / ADAENES qui veulent devenir professeur des écoles. Maintenant, dans la démarche, je ne critique pas. Il en faut pour tous les goûts, et si le boulot ne plaît pas, c'est déjà bien de se prendre en charge et de chercher une autre voie.

N@n@rd a écrit:

Des CASU devenus instit' ça doit pas courir les rues.... même Newton aux pires moments de son métier n'a pas dû y songer.

J'en connais au moins un.

De toute façon, moi je ne vais pas pas renoncer à mon statut de Chef Absolu et Suprême de l'Univers pour me retrouver au milieu d'une bande de mioches insupportables et sans aucune conversation.

La seule reconversion envisageable, ce serait PDG d'une multinationale du CAC 40 avec de belles "stock-options".

Ou oisif professionnel après un gain important au Loto.

J'ai été le tuteur d'une collègue sortant des IRA qui au bout d'un an a demandé et obtenu son détachement dans le corps des professeurs des écoles.

Elle a eu un entretien avec l'IEN de circonscription, puis poste de TZR en Ile de France. Je n'ai pas eu de ses nouvelles depuis. C'était il y a 4 ans.

Soeur Isaac Newton a écrit:

moi je ne vais pas pas renoncer à mon statut de Chef Absolu et Suprême de l'Univers pour me retrouver au milieu d'une bande de mioches insupportables et sans aucune conversation.

Note qu'avec ce forum tu es déjà bien entraîné.

Anonymous a écrit:

puis poste de TZR en Ile-de-France.

Ce n'est pas réservé aux professeurs du Second Degré ? J'aurais dit qu'on appelait les professeurs des écoles remplaçants ZIL

Effectivement l'acronyme est bien ZIL et non TZR à moins que ce ne soit EXIL.....

Le zilien ce n'est pas le prof remplaçant rattaché à une école qui assure le complément de service du directeur d'école et des remplacements divers les autres jours de la semaine ?

Le Forgeron a écrit:

Le zilien ce n'est pas le prof remplaçant rattaché à une école qui assure le complément de service du directeur d'école et des remplacements divers les autres jours de la semaine ?

Non, le zilien est un titulaire remplaçant. Il peut remplacer donc tout poste, y compris bien sûr celui de la décharge du directeur.



Pour en revenir au métier de professeur des écoles, il n'est pas si tranquille que cela. Il y a une responsabilité énorme, car comme dit Winnie, certains parents sont agressifs, et n'hésitent pas à téléphoner à l'Inspection, au moindre souci avec leur rejeton surprotégé.
Si un bambin échappe à la surveillance du maître, immédiatement les parents vont monter au créneau.


Et puis il ya les vomis, les pipi dans le pantalon. En Maternelle, c'est l'ATSEM qui nettoie, mais en primaire ???

Russule a écrit:

Pour en revenir au métier de professeur des écoles, il n'est pas si tranquille que cela. Il y a une responsabilité énorme, car comme dit Winnie, certains parents sont agressifs, et n'hésitent pas à téléphoner à l'Inspection, au moindre souci avec leur rejeton surprotégé.
Si un bambin échappe à la surveillance du maître, immédiatement les parents vont monter au créneau.

Et puis il y a les vomis, les pipi dans le pantalon. En Maternelle, c'est l'ATSEM qui nettoie, mais en primaire ???

dans le désordre : les vomis, les pipis...en 15ans de service j'ai dû y faire face 3 ou 4 fois en période de gastro, dont une fois où j'ai appelé la mère, elle est venue nettoyer elle même.

le métier de prof des écoles est très différent en fonction du site d'affectation, vous pouvez faire le métier pour lequel vous êtes payés ou alors faire le gendarme. C'est un métier plus facile quand on est un homme, ça aide à crier plus fort que le parent qui vient râler. Ne rêvez pas, c'est un métier qui demande beaucoup de travail les premières années, environ 50heures/semaine , puis cela descend graduellement. Actuellement, je suis à un peu moins de 40 heures semaine avec des élèves franchement sympas et des parents respectueux.
Si vous voulez plus de renseignements , n'hésitez pas.

Pascal

@ ziberman
Mais tu essaies quand même de quitter ton boulot. Pour devenir attaché qui plus est.

ziberman a écrit:

je me présente : Pascal - 37ans - professeur des écoles- Valenciennes. Même pas marre de mon boulot, je m'amuse encore beaucoup en classe. Par contre, je passe les IRA clairement pour être AASU...

Dont acte.

ADAENES

c'est exact.

j'aime mon métier actuel, mais il n'y a aucune perspective de carrière et j'aime changer, en particulier parce que j'ai déjà fait tous les niveaux de l'élémentaire du CP au CM2.

en tout cas, aujourd'hui, je suis conforté dans mon choix.

ziberman a écrit:

C'est un métier plus facile quand on est un homme, ça aide à crier plus fort que le parent qui vient râler.

Pas du tout sexiste cette réflexion. En plus ça reste à prouver. Et puis crier sur les parents comme mode réponse . Au fait, en établissement il nous arrive de passer la serpillière si problème et pas d'agents sous le coude, et même qu'on ne trouve pas ça dégradant et qu'on ne va pas chercher les parents, un prof ou le CE. Ah...mais c'est vrai. Un ADAENES ça peut aussi travailler dans les services. En plus, avec un peu de chance, on n'y croise ni élèves ni parents.

Bonjour,

je suis étudiante en M1 de l'enseignement pour moi-même devenir professeur des écoles. Je suis à la recherche de personnes qui auraient eu un ou plusieurs emploi(s) avant de choisir de se reconvertir dans l'enseignement primaire. J'ai un petit questionnaire qui ne prend vraiment pas longtemps, qui va nous aider à comprendre pourquoi certains choisissent ce métier après un autre et si l'on peut ou pas en dégager un profil. C'est une étude sociologique anonyme.
Merci d'avance de vos réponses.
Lelia (pour me joindre : lelia.bissardon[@]univ-lyon2.fr)

Lelia69 a écrit:

Bonjour,

je suis étudiante en M1 de l'enseignement pour moi-même devenir professeur des écoles. Je suis à la recherche de personnes qui auraient eu un ou plusieurs emploi(s) avant de choisir de se reconvertir dans l'enseignement primaire. J'ai un petit questionnaire qui ne prend vraiment pas longtemps, qui va nous aider à comprendre pourquoi certains choisissent ce métier après un autre et si l'on peut ou pas en dégager un profil. C'est une étude sociologique anonyme.
Merci d'avance de vos réponses.
Lelia (pour me joindre : lelia.bissardon[@]univ-lyon2.fr)

J'ai fait cela avant de partir comme gestionnaire. Je veux bien répondre à ton questionnaire

Le métier de PE connaît actuellement une crise. Au vu des suppressions de postes et en parallèle de la diminution du nombre de postes ouvert au concours, cela devient le parcours du combattant. Il ne faut pas oublier la mastérisation. Je trouve d'ailleurs que l'idée du M2 en alternance n'est pas si mauvaise. Quant aux parents, c'est comme partout. Je tiens juste à dire que les pires parents sont ceux qui bossent à l'EN!

Tam a écrit:

Je tiens juste à dire que les pires parents sont ceux qui bossent à l'EN!

La preuve, ils envoient leurs enfants martyriser leurs petits camarades en leur racontant que le père Noël n'existe pas !

Tam a écrit:

...Il ne faut pas oublier la mastérisation.

En effet, pour beaucoup, ça règle le problème du détachement (ou du concours) vers le corps enseignant.

La preuve, ils envoient leurs enfants martyriser leurs petits camarades en leur racontant que le père Noël n'existe pas ! [/quote]

J'ai une bonne excuse : leur père est perdir!!!!

Tam a écrit:

Je tiens juste à dire que les pires parents sont ceux qui bossent à l'EN!

Je ne sais sur quoi tu te bases pour affirmer cela. Tu peux développer ??

J'essaie d'imaginer ce que sont les pires parents.. Les agressifs qui frappent les enseignants, peut-être..

Russule a écrit:

Tam a écrit:

Je tiens juste à dire que les pires parents sont ceux qui bossent à l'EN!

Je ne sais sur quoi tu te bases pour affirmer cela. Tu peux développer ??
J'essaie d'imaginer ce que sont les pires parents.. Les agressifs qui frappent les enseignants, peut-être..

Les pires parents... ne sont peut-être pas forcément de l'éducation nationale, mais il en est de la confrérie - et pas rares - qui sont casse-bonbons et particulièrement pénibles à traiter alors que d'être du sérail devrait leur permettre de comprendre à demi-mot. C'est tout le contraire. Parce qu'ils sont vexés comme ce n'est pas imaginable quand leurs rejetons sont en cause ? :


“nous sommes convoqués ? Nous ne comprenons pas, pour si peu, une simple note dans le carnet de correspondance aurait suffit ou un coup de téléphone de la vie scolaire. Il n'a pas mis le feu à l'établissement, que nous sachions, cher collègue !”

Parce que pensant bien connaître la boutique, il leur arrive parfois d'être désagréables - du genre de ceux à qui on ne la fait pas - à l'occasion d'un simple conseil de remettre leur piou-piou délicieux sur de bons rails. Avec des parents normaux, le CPE s'en serait chargé, voire le prof. principal. Là c'est le “perdir” - comme le dit Tam - plus probablement l'adjoint “perdir”, qui s'y sera collé; su le statut des parents, c'est un minimum..., car comme on lit dans ce forum, on ne mélange pas les torchons et les serviettes. Un Cpe n'a pas passé un VRAI Capes de documentaliste ou de professeur.

“In-com-pré-hen-si-ble mon cher collègue. On en veut au petit chéri (on maltraite la petite poupée)”.

Cela peut devenir détestable lorsque la conduite de leur merveille de rejeton mérita punition puis sanction puis exclusion temporaire et qu'elles furent appliquées (en prenant particulièrement le temps de mettre les formes vis à vis de ces parents E.N. pour qui c'est du brutal que d'apprendre ce genre de choses qui n'arrivent qu'aux autres). À des parents normaux il serait prié de se référer au règlement intérieur qu'ils ont signé, voir le paragraphe des sanctions. À ceux de la boutique on prend le temps de leur en expliquer le sens - du R.I. - et le bien fondu, pardon, le bien fondé de leur convocation. Là, c'est le “perdir” en chef qui sera à la manoeuvre. Parce que le môme rejeton des collègues a bien fondu les plombs. Mais aussi et peut-être en premier, ici ou là, parce qu'on pariera que les géniteurs brandiront leurs carnets de relations - au rectorat et ailleurs - réels ou supposés. Les carnets. On évite ainsi les malentendus et des désagréments prévisibles au Cpe ou au prof principal qui n'auront pas démérité. Autant que le CE s'y colle de suite. C'est souvent d'une nature compliquée et parfois fragile, ces parents d'élève farceur qui sont profs ou assimilés.

Mais lorsqu'un perdir convoque un autre perdir dans son bureau pour lui annoncer que, compte tenu de son inaction ou de son inefficacité parentale, il n'est plus possible de continuer à nier la réalité de sa progéniture; que s'il ne la retire pas de suite de l'établissement parce qu'elle est dangereuse (pour elle-même ou pour les autres ou les deux) elle passera par la case assistante sociale, qu'il y aura signalement, que le conseil de discipline sera convoqué et contact pris avec le rectorat pour lui trouver une autre auberge, que ça ne peut plus durer,
on se dit qu'il y a des différences de traitement avec celui réservé aux parents ordinaires. Entre collègues de la même boutique ils se comprennent. En fait, pas forcément pour le bien de l'enfant.



Bon, il ne faut pas généraliser, il arrive que des perdir ou des personnels enseignants convoqués au titre de parents, désagréablement surpris, n'imaginant guère que cela puisse leur arriver, agissent sur l'instant et par la suite comme des parents normalement responsables et soucieux de ne pas aggraver la situation. Pédagogues à la maison. Pas seulement au bahut. Assurant qu'ils connaissent les codes de l'institution, qu'ils sauront donc rattraper le coup en douceur mais fermeté, sans passer par les cases officielles prévues en cas d'échec ou de difficultés.

Mais pas tous. Pas tous. Loin de là...

Bref .