OK ... Je suis en train de relire mon plan... je m'y raccroche comme je peux !!!

Juste une dernière question, je n'ai trouvé qu'une référence de livre sur le dossier RAEP. C'est normal ou je suis vraiment nulle sur Internet ?

Auriez-vous des références intéressantes svp.

Merci d'avance.

On parlait de celui-là : "La RAEP dans les concours", par Yolande Ferrandis - La documentation Française

Merci beaucoup. C'est bien celui que j'avais trouvé. Ca me rassure

Bonne soirée et tentons de nous détendre un peu

bonjour,
Personnellement j'ai été surpris par le sujet et je l'ai trouvé difficile.
j'ai trouvé le temps trop court, 1 heures 45 pour les documents, 15 min pour la carte heuristique et 2h de rédaction à la volée, pas le temps de me relire entièrement.
j'ai fait deux parties, l'existant et les nouveautés possibles.
je suis parti du principe, peut-être à tort, que seuls les documents servent de base à la rédaction de la note.
dans l'existant utilisé j'ai mis les parents élus, les parents individuellement, l'APE puis au niveau local "la mallette "(expérimentation) et "les ateliers de savoir socio linguistiques" ASL (référent expérience dans le 93). Je me suis souvenu que le 93 est dans l'acad de Créteil ! faut dire que j'avais passé le concours des PTT il y a 23 ans!
pour ces deux derniers j'ai envisagé les solutions pour l'élargissement de la mallette (organiser des réunions d'information et de formation) et des ASL (trouver des associations porteuses) en utilisant pour chaque proposition le document sur le rôle du référent.
pour les nouveautés j'ai proposé l'existant non utilisé : les 3 autres doc eduscol en utilisant aussi, pour chaque proposition, le document sur le rôle du référent.
ça c'est ce que j'ai fait, et je le regrette déjà...
car je me demande encore en quoi les 3 propositions REAAP, intégration, et DRE améliorent la participation des parents à la vie scolaire...en tout cas je n'ai pas su axer mon propos dans ce sens (sauf peut être pour DRE).
j'avais d'autres idées mais qui suis-je, en tant que référent, pour proposer des nouveautés ?
le référent impulse, conseil, veille, alerte, mais je n'ai pas vu qu'il propose, invente...
enfin c'est juste mon avis !
enfin, pour en arriver à nommer un attaché sur une fonction où, mais il est vrai que ce ne sont que des exemples, on peut nommer un proviseur VS ou un IPR EVS, le recteur doit avoir du mal à motiver ses troupes sur la question du rôle des parents dans l'école. ça je l'ai pas dit !
rendez-vous le 28 avril
et bravo pour ce forum que j'utilise et que je conseille

moi aussi surpris par le sujet, et manque de temps
Pour ce qui est des propositions j'ai trouvé ça très compliqué

j'ai proposé le plan suivant

I) DISPOSITIFS REGLEMENTAIRES & DISPOSITIFS INCITATIFS
II) DISPOSTIONS A METTRE EN PLACE & NOUVELLES ACTIONS A MENER


Affaire à suivre.........

pareil que Le Guil pour la deuxième partie, la première c'était les dispositifs au sein des établissements scolaires et les dispositifs en dehors (soutien à la parentalité).
Ce qui me fait un peu peur c'est que je me suis positionnée à la rentrée scolaire 2010..comme si je venais d'être nommée et donc avec l'installation de la malette des parents et les réunions à organiser (partie II sous partie A).
Bon de toutes façons, faut arrêter de se torturer.. c'est fait
Mais c'était loin d'être évident.
Le sujet semblait pourtant pas trop compliqué à la première lecture.. mais une fois tout lu je ne savais absolument pas comment organiser ma pensée

Bonsoir,

A mon avis, je me suis "plantée" ; afin de faire des parties de taille à peu près égale, j'ai choisi d'en faire 3 :
- les dispositifs,
- les dispositions
- les actions à mener.

Au début, ça m'a paru être une bonne idée, mais maintenant j'ai de plus en plus de doute.

En plus, j'ai bâclé "les actions à mener", faute de temps (j'ai proposé l'envoi de courrier postal, de mails, de spots publicitaires afin d'amélioration le taux de participation aux élections).

Heureusement que les copies sont anonymes, car plus le temps passe et plus je me dis que j'ai fait n'importe quoi.

J'ai fait le même plan que toi mannouch, et comme toi, je me dis que c'est du n'importe quoi.... Mais bon en même temps je ne l'avais pas du tout bossé ce concours, donc....
Je m'attendais plus à une vrai note de synthèse (se servir que des documents), mais ce n'était pas le cas...
Wait and see... et pour ma part, j'essaierai de faire mieux au saenes classe sup (mais pareil, le cas pratique sera une découverte pour moi... )

salut,
j'ai également fait un plan bien binaire avec
I/ les dispositifs : A/ EPLE (malette des parents), B/ Externes (autres dispositifs d'aide)
II/ la mise en oeuvre de ces dispositifs : A/ actions à mener, B/ actions nouvelles proposées.
Sujet compliqué dans son approche ...
on verra !!!

la même chose, mais avec un déséquilibre pour les actions nouvelles... juste essayé de faire une longue phrase pour l'élargissement à tous les élèves et notamment les 3ème, et aux établissements non RAR : deux longues phrases.... et juste une copie double....

Je n'ai rien écrit d'autre que ce qui était dans les dossiers, rien imaginé... pas le temps, pas d'idée, et puis je crois qu'on ne doit rien ajouter de personnel.

mais de nombreuses répétitions : j'ai au moins écrit 50 fois le mot "dispositif"...."implication des parents"

mais avant le concours, jamais entendu parler du référent parent d'élèves... mais dans mon département, il n'y a même aucun RAR !


Ouf, les résultats sont en pleines vacances scolaires....personne à mon arrivée au bureau pour me demander comme ce matin : "alors ?"

Il ne me reste plus qu'à espérer la liste d'aptitude et le saenes sup.

RAEP en avant toute !

En gros j'ai fait comme tortue ,mais en moins bien.

Nous c'est résultat au retour des vacances.. salut ça va ? les vacances ? les enfants ?? le concours ???

Quand est ce que les résultats seront publiés ?

Bonjour,
J’ai passé le concours dans l’Académie d’Amiens. Une grande salle, 100-120 personnes à vue de nez.
Le sujet était intéressant, à la lecture des différents messages, on se pose encore plus de questions. Suis-je dedans ? Y avait-il un piège dans le timbre.
Mon plan :
I - Dispositifs de soutien à la parentalité
a) Dans les établissements scolaires
b) Avec les différents partenaires extérieurs
II- Dispositions à mettre en œuvre
a) Rôle du référent parent
b) Nouvelles actions à envisager

Pour les nouvelles actions, j’ai longtemps réfléchi. J’ai proposé la création :
- d’un « café des parents » (1er degré),
- la visite de l’établissement avec les parents dans l’idée d’une diffusion sur le site internet de l’ets,
- une utilisation accrue de l’ENT pour mettre en ligne les différentes réunions, conseils (et j’ai oublié la mise en ligne des bulletins scolaires),
- tract imaginé par des élèves de secrétariat sur l’intérêt de se présenter aux élections de parents d’élèves diffusés ensuite.
- L’ouverture des heures d’études du soir (ets avec internat) aux parents en difficulté souhaitant mieux comprendre la langue Française.

Un doute, pouvait-on se permettre de proposer de telles actions ?
De toute façon, les jeux sont faits. Bonne chance à tous.

26/28 avril pour les résultats.. puisque le raep est attendu le 12 mai au max (date annoncée par education.gouv) et qu'il y a 15 jours entre publication des résultats et date limite d'envoi..

re,
sur l'acad de clermont, on était un peu moins de 80 à se présenter et à plancher ...
La plupart des solutions innovantes que l'on aurait pu proposer on très souvent été mises en œuvre sur le plan local par les EPLE (visite guidée aux enfants et aux parents, ENT, ouverture le soir ...) et en plus de quelques rares propositions j'ai surtout proposé des méthodes d'information de l'ensemble des mesures ainsi qu'un calendrier trimestriel et annuel pour faire remonter au comité national les indicateurs relatifs à l'ensemble des dispositifs de soutien aux parents et que remplieraient les EPLE ...

Moi aussi j'ai trouvé ça dur, surtout beaucoup plus dur que les sujets des années précedentes...
J'ai mal géré mon temps, le dossier n'était pourtant pas trop gros, mais j'ai manqué de temps pour la dernière partie, elle est du coup bcp plus petite que ma première...

j'ai fait comme beaucoup :

A : L'accompagnement et le soutien à la parentalité
1- les dispositifs
j'ai énuméré les différents dispositifs
2- la mise en oeuvre dans les établissements scolaires de l'académie de Créteil

B : Améliorer la participation des parents d'élèves à la vie scolaire
1- les obstacles
2-solutions proposées


J'ai essayé de soigner la rédaction, mais affolée par le temps qui passait trop vite, j'ai rendu un devoir un peu cochon, je suis déçue...

Mais bon les dés sont jetés, on verra bien mais pour moi ça sent le cochon brûlé encore cette année...

C'est quand les résultats?

Bonjour,

On nous a annoncé des résultats pour le 28 avril....

lol c'est ma copine, elle est stressée depuis vendredi, il ne faut pas être dur avec elle.. et puis elle répond à la dernière question... spéciale dédicace!! tu es un peu remise ??

Coucou !

Merci pour le soutien. J'ai le moral dans le plus profond de mes bottes ...

Je me dis que j'ai complètement foiré !!

Bon, le soleil est revenu, c'est déjà ça. Je vais essayer de me préparer à l'épreuve de cas pratique pour classe sup, car je ne connais pas du tout l'épreuve...

Je peux pas t'aider, j'ai jamais fait. j'ai juste passé classe ex l'an dernier et c'était une note!!
y'a rien sur internet ?
y'a pas un service des concours au rectorat de ton académie ? des fois ils ont des documents interessants

Le Rectorat, faut pas y compter...
Je vais plutôt me renseigner auprès de la librairie universitaire....

Ajourd'hui, j'ai du faire face aux sempiternels "Alooooors ???" .... Ouf, pour moi, les résultats seront pendant les vacances !!

Bonjour,
Je suis nouvelle sur le forum et j'étais au concours ADAENES vendredi. J'ai trouvé le sujet difficile et j'ai eu un grand moment de solitude quand il a fallu faire le plan. Au début, à la lecture du sujet et vu le nombre de pages du dossier, je me suis dit cool, mais après la lecture du dossier, plus rien, le trou noir.
J'ai quand même rendu un devoir structuré et pas trop mal écrit mais ma crainte est de n'avoir pas saisi ce qu'il fallait vraiment y mettre !

Dites, les enfants, je vous rappelle que le titre du sujet est "Sujet ADAENES 2011 : impressions des candidats". Et qu'il a été créé parce que vous étiez déjà hors-sujet dans un autre post. Alors on essaie de ne pas déborder, merci. Y'a déjà des posts sur les concours SAENES dans la rubrique "Examens et concours". Z'avez vu comme c'est bien fichu ?

(veux pas faire mon V.I., mais si vous avez autant débordé du sujet dans vos copies, ça ne va pas être brillantissime, tiens)

Merci à Isabelle95 de recadrer.

ok.. ok...

(veux pas faire mon V.I., mais si vous avez autant débordé du sujet dans vos copies, ça ne va pas être brillantissime, tiens)

oh comme c'est tout petit petit de le rappeler

Franchement, je serais jury de concours, à lire les contributions des candidats de cette année, je serais tenté de faire comme pour certains MAPA: déclarer le concours infructueux...

Si seulement nous pouvions avoir une correction de ce sujet, afin de savoir si oui ou non, notre valeur à l'écrit est proche d'une maigre publicitié ou d'un superbe appel d'offre ...

Isaac Newton a écrit:

Franchement, je serais jury de concours, à lire les contributions des candidats de cette année, je serais tenté de faire comme pour certains MAPA: déclarer le concours infructueux...

C'est un concours, ils prennent les meilleurs, ou les moins mauvais...

28 avril les résultats!! ça fait long!! merci!!

C'est comme le vin : y'a des bonnes années, et les autres...