Bonjour,
Les programmes de techno ont changé, plus d'objets confectionnés : youpi ! Nous avons eu une subvention pour acheter des trucs imposés. Apparemment, cela ne suffirait pas. Mes profs de techno viennent me voir avec la liste de leurs besoins et arriveraient presque à me convaincre qu'ils ne pourraient pas faire cours si je ne parvenais pas à leur trouver de quoi multiplier leur budget par ....... 9 pour qu'ils puissent acheter tout ce qu'il y a sur leur merveilleuse liste !
Avez-vous eu ce genre de demande et quelles réponses avez-vous données ?

@ Capitaine Flem : la seule réponse est d'aller faire trancher les choix par le CE. C'est lui qui est juge de l'opportunité des dépenses.

Laisser le CE répartir le A1. Utiliser les réserves. Si la subvention ne suffit pas demander une rallonge...
Ou alors vendre du mobilier, faire la quête, puiser dans la caisse noire, organiser un loto, faire travailler un élève sur deux... je fatigue un max, moi.

j'aimerais bien leur dire que leurs collègues n'en demandent pas tant et se débrouillent avec ce qu'ils ont. Dites moi, par pitié, que vos profs de techno chez vous sont capables de faire cours sans épuiser les fonds de réserves !

Citation :

Dites moi, par pitié, que vos profs de techno chez vous sont capables de faire cours sans épuiser les fonds de réserves !

Oui et de toute façon les réserves sont déjà épuisées chez nous

Ici les dépenses se sont montées à un peu moins de 500 € (dans la limite de la subvention allouée)
Ils ont établi des priorités
On verra l'année prochaine si il y a une rallonge
(attention, nous sommes une petite structure, seulement 4 classes par niveau)

N@n@rd a écrit:

faire travailler un élève sur deux...

j'ai pas compris ...

1. Faire travailler un enfant sur deux pour rapporter des sous...
   
2. Faire travailler un enfant sur deux sur un objet
   

c'est quoi ta proposition

Bozinchu a écrit:

N@n@rd a écrit:

faire travailler un élève sur deux...

j'ai pas compris ...

1. Faire travailler un enfant sur deux pour rapporter des sous...
   
2. Faire travailler un enfant sur deux sur un objet
   

c'est quoi ta proposition

C'était une plaisanterie...

flem a écrit:

Bonjour,
Les programmes de techno ont changé, plus d'objets confectionnés : youpi ! Nous avons eu une subvention pour acheter des trucs imposés. Apparemment, cela ne suffirait pas. Mes profs de techno viennent me voir avec la liste de leurs besoins et arriveraient presque à me convaincre qu'ils ne pourraient pas faire cours si je ne parvenais pas à leur trouver de quoi multiplier leur budget par ....... 9 pour qu'ils puissent acheter tout ce qu'il y a sur leur merveilleuse liste !
Avez-vous eu ce genre de demande et quelles réponses avez-vous données ?

Je viens de faire un prélèvement sur fonds de réserves de 2700 (nos réserves dépassent l'entendement (1 dotation d'avance).
Dans mon précédent ets, on avait fait un prélèvement de 1500 euros
Par contre on n'a eu aucune subvention pour ça

N@n@rd a écrit:

Laisser le CE répartir le A1. Utiliser les réserves. Si la subvention ne suffit pas demander une rallonge...
Ou alors vendre du mobilier, faire la quête, puiser dans la caisse noire, organiser un loto, faire travailler un élève sur deux... je fatigue un max, moi.

Ma caisse n'étant pas noire, je ne peux donc pas puiser dedans.

marie1 a écrit:

Je viens de faire un prélèvement sur fonds de réserves de 2700 (nos réserves dépassent l'entendement (1 dotation d'avance).

Et sans réaction de la part de la CT de rattachement??

Dans ma belle académie, l'Inspection Académique nous alloue des subventions spéciales pour les changements de programmes en techno svt et physiques...Cette année j'ai eu 400€ pour la techno!

Ici, notre prof de techno a décidé d'attendre que ses petits copains achètent les divers matériels de la sublime liste.... et fassent les frais d'achats parfois "inutiles" et "inadaptés" selon lui. Nous attendons donc l'année prochaine pour envisager quoi que ce se soit. (Ce prof là, je le garde...)