on est combien sur ce forum à passer l'APAE en 2023 ?

au final on est combien sur ce forum a passé l'APAE en 2023 ?

Les 15 qui sont inscrits à la prépa des postes + les autres, mais combien ?

J'hésite entre les deux dernières réponses...

Patronette a écrit:

J'hésite entre les deux dernières réponses...

oui je comprends


on ne peut pas y aller tous les ans depuis notre 5em échelon, car l'échec au bout de 2 à 3 fois donne un coup à l'estime que l'on se porte, et cela ne permet pas de construire son déroulé de parcours professionnel avec sérénité et envie

pois a écrit:

Patronette a écrit:

J'hésite entre les deux dernières réponses...

on ne peut pas y aller tous les ans depuis notre 5em échelon, car l'échec au bout de 2 à 3 fois donne un coup à l'estime que l'on se porte, et cela ne permet pas de construire son déroulé de parcours professionnel avec sérénité et envie 


probablement que l'an prochain je ne me réinscrirai pas, et que j''attendrais le TA, reste à savoir dans ce ministère à partir de quel échelon ou âge peut-on vraiment passer au TA ? c'est quoi le stat sur ce sujet ?

Bonjour,

Renoncer à se présenter tous les ans est à mon avis une grosse erreur.
En effet, vous risquez en cas de pause de ne plus jamais oser vous frotter au jury.

J'ai des camarades de promo de l'IRA qui se sont ramassés trois fois de suite et qui l'ont eu à la quatrième. L'un des deux avait 55 ans passés.

Donc je n'ai toujours que le même mot d'ordre: foncez.
L'APAE, c'est comme le vélo; si on tombe, on se remet sur le vélo et on fonce.

Ensuite n'attendez pas d'être prêt à 100% car vous ne serez jamais à 100%.
Enfin, le jury recrute une personnalité qui lui semble avoir le potentiel pour gérer un service, des projets, en gros quelqu'un capable de faire face même s'il ne  connaît pas tout; pas une bête à concours de question pour un champion.
Venez avec tout votre vécu et votre expérience dans l'Éducation nationale.

Tous mes vœux de succès à Toutes et Tous

J'aime beaucoup ce qu'a dit Algrain plus haut, je trouve ça vrai et beau. Surtout ce passage :

algrain a écrit:

Venez avec tout votre vécu et votre expérience dans l'Éducation nationale.

algrain a écrit:

pois a écrit:

Patronette a écrit:

J'hésite entre les deux dernières réponses...

on ne peut pas y aller tous les ans depuis notre 5em échelon, car l'échec au bout de 2 à 3 fois donne un coup à l'estime que l'on se porte, et cela ne permet pas de construire son déroulé de parcours professionnel avec sérénité et envie 


probablement que l'an prochain je ne me réinscrirai pas, et que j''attendrais le TA, reste à savoir dans ce ministère à partir de quel échelon ou âge peut-on vraiment passer au TA ? c'est quoi le stat sur ce sujet ?

Bonjour,

Renoncer à se présenter tous les ans est à mon avis une grosse erreur.
En effet, vous risquez en cas de pause de ne plus jamais oser vous frotter au jury.

J'ai des camarades de promo de l'IRA qui se sont ramassés trois fois de suite et qui l'ont eu à la quatrième. L'un des deux avait 55 ans passés.

Donc je n'ai toujours que le même mot d'ordre: foncez.
L'APAE, c'est comme le vélo; si on tombe, on se remet sur le vélo et on fonce.

Ensuite n'attendez pas d'être prêt à 100% car vous ne serez jamais à 100%.
Enfin, le jury recrute une personnalité qui lui semble avoir le potentiel pour gérer un service, des projets, en gros quelqu'un capable de faire face même s'il ne  connaît pas tout; pas une bête à concours de question pour un champion.
Venez avec tout votre vécu et votre expérience dans l'Éducation nationale.

Il y a aussi des collègues qui y vont tous les ans et qui 10 ou 15 ans après ne l'ont toujours pas eu, j'ai aussi eu des collègues qui ne l'ayant pas eu et on finit par partir en reconvention car leur estime d'eux même en a pris un coup, et là, l'administration a perdu, car ceux qui se reconvertissent ne sont pas ceux qu'on voudrait voir partir

je comprends ton point de vue sur ton dernier paragraphe

mais je ne suis pas d'accord avec le fait de devoir y aller tous les ans, déjà je trouve qu'il y a une espèce de pression entre collègues qui te "force" à y aller dès que tu es au 5em échelon alors même que potentiellement tu n'en as pas envie, ensuite la pression de voir les autres le devenir et qui te renvoie une image que t'es un retardataire alors que là encore tu peux ne pas en avoir envie

et puis au-delà de l'envie, tu peux aussi simplement ne pas avoir le potentiel, tous les AE ne deviennent pas et ne peuvent pas devenir APAE.

moi mon message c'est d'y aller quand on a envie, et pas tous les ans pendant x années, une pause n'empêche pas d'y retrouver plus tard car justement plus tard tu as parfois un parcours mieux définie, une motivation plus réelle, une envie et le temps d'apprendre ton environnement plus présente .... y allez tous les ans c'est s'épuiser à se tenir à jour de son environnement tout en assumant son taf quotidien voir sa 2em journée de travail (famille)

LFDG a écrit:

J'aime beaucoup ce qu'a dit Algrain plus haut, je trouve ça vrai et beau. Surtout ce passage :

algrain a écrit:

Venez avec tout votre vécu et votre expérience dans l'Éducation nationale.

j'espère que le vécu en dehors de l'éduc nat est aussi reconnu   car moi je dis vive l'interministériel et l'élargissement de son spectre et de sa vision des politiques publiques

Je vous dirais bien que tous ceux qui hésitent n'ont qu'à ne pas y aller mais après dans la vraie vie, il faudra que je rattrape par la culotte tous  ceux qui manquent de confiance en eux alors qu'ils feront de bons APAE.

pois a écrit:

j'espère que le vécu en dehors de l'éduc nat est aussi reconnu   car moi je dis vive l'interministériel et l'élargissement de son spectre et de sa vision des politiques publiques

Le vécu en dehors de l'Éducation nationale est reconnu si le candidats intéresse le jury en expliquant comment il a réinjecté dans l'Éducation nationale ses compétences acquises ailleurs et comment ses compétences ont été améliorées.

Après, axer une présentation orale sur le vécu en dehors de l'Éducation nationale est le plus sûr moyen de se planter car il ne faut pas oublier que le grade d'APAE est donné sur le quota alloué à l'EN.

Pour parler de ce que tu as fait avant, tu le poses rapidement pour dérouler ensuite l'expérience de l'EN. Tu peux y revenir par petites touches en développant ensuite des points particuliers de ton vécu d'AAE à l'EN.
Ton expérience antérieure restera en toile de fond pour le jury; ce sera un élément parmi d'autres pour faire basculer le choix de ton côté.

algrain a écrit:

pois a écrit:

j'espère que le vécu en dehors de l'éduc nat est aussi reconnu   car moi je dis vive l'interministériel et l'élargissement de son spectre et de sa vision des politiques publiques

Le vécu en dehors de l'Éducation nationale est reconnu si le candidats intéresse le jury en expliquant comment il a réinjecté dans l'Éducation nationale ses compétences acquises ailleurs et comment ses compétences ont été améliorées.

Après, axer une présentation orale sur le vécu en dehors de l'Éducation nationale est le plus sûr moyen de se planter car il ne faut pas oublier que le grade d'APAE est donné sur le quota alloué à l'EN.

Pour parler de ce que tu as fait avant, tu le poses rapidement pour dérouler ensuite l'expérience de l'EN. Tu peux y revenir par petites touches en développant ensuite des points particuliers de ton vécu d'AAE à l'EN.
Ton expérience antérieure restera en toile de fond pour le jury; ce sera un élément parmi d'autres pour faire basculer le choix de ton côté.

est-ce dire par exemple qu'un contractuel issue d'un autre ministère, qui va à l'IRA après x années dans cet autre ministère, atterrit à l'EN à la sortie de l'IRA, grâce à son reclassement se trouve rapidement en possibilité de présenter le principalat sans avoir eu le temps de faire un autre poste à l'EN  aura du mal à se vendre pour l'APAE EN ? 

 c'est bien son passé dans l'autre ministère qui lui a donné son profil actuel, certes sur le seul poste occupé à l'EN il a utilisé les compétences passées et en acquis de nouvelles mais il ne peut pas juste balayer son passé rapidement vu le contexte de sa carrière, est ce que le jury va lui donner une note juste en dessous de l'admission au motif de ce peu d'ancienneté à l'EN ?

pois a écrit:

algrain a écrit:

pois a écrit:

j'espère que le vécu en dehors de l'éduc nat est aussi reconnu   car moi je dis vive l'interministériel et l'élargissement de son spectre et de sa vision des politiques publiques

Le vécu en dehors de l'Éducation nationale est reconnu si le candidats intéresse le jury en expliquant comment il a réinjecté dans l'Éducation nationale ses compétences acquises ailleurs et comment ses compétences ont été améliorées.

Après, axer une présentation orale sur le vécu en dehors de l'Éducation nationale est le plus sûr moyen de se planter car il ne faut pas oublier que le grade d'APAE est donné sur le quota alloué à l'EN.

Pour parler de ce que tu as fait avant, tu le poses rapidement pour dérouler ensuite l'expérience de l'EN. Tu peux y revenir par petites touches en développant ensuite des points particuliers de ton vécu d'AAE à l'EN.
Ton expérience antérieure restera en toile de fond pour le jury; ce sera un élément parmi d'autres pour faire basculer le choix de ton côté.

est-ce dire par exemple qu'un contractuel issue d'un autre ministère, qui va à l'IRA après x années dans cet autre ministère, atterrit à l'EN à la sortie de l'IRA, grâce à son reclassement se trouve rapidement en possibilité de présenter le principalat sans avoir eu le temps de faire un autre poste à l'EN  aura du mal à se vendre pour l'APAE EN ? 

 c'est bien son passé dans l'autre ministère qui lui a donné son profil actuel, certes sur le seul poste occupé à l'EN il a utilisé les compétences passées et en acquis de nouvelles mais il ne peut pas juste balayer son passé rapidement vu le contexte de sa carrière, est ce que le jury va lui donner une note juste en dessous de l'admission au motif de ce peu d'ancienneté à l'EN ?

Le peu d'ancienneté à l'EN n'est pas pénalisant.
Et bien sûr, il est intéressant de faire part de son vécu professionnel.
Mais il faut bien garder à l'esprit que le jury est composé de collègues de l'EN et que le grade d'APAE est donné sur le quota alloué à l'Éducation nationale.
Donc il faut faire cohésion avec l'EN et parler principalement de l'EN sinon le jury va s'ennuyer et la notation s'en ressentira.

Puis le jury s'intéresse principalement à l'expérience du candidat en tant qu'AAE. C'est cette expérience qui compte et qu'il faut valoriser.