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Epreuves à compter de mai 2007 (oral de 30 minutes).

Bonjour, j'ai entendu dire que les conditions pour passer l'examen d'APASU avaient changées,nous ne devons plus attendre le 6ème échelon.
Quelqu'un a t'il des infos à ce sujet ?

Le texte paru au JO :

http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=MENH0700001A

Et celui-ci :
http://www.legifrance.gouv.fr/WAspad/UnTexteDeJorf?numjo=MENH0700004A

Effectivement, c'est désormais 1 an d'ancienneté dans le 5ème échelon, ce qui explique que les échelons du grade d'APAENES soient décalés vers le bas par rapport à l'ancien grade d'APASU (et que les APASU soient reclassés en gagnant un échelon : en indice, ça ne change quasiment rien, une dizaine de point au max pour les ex-APASU 1er échelon qui deviennent APAENES 2ème échelon).

faut vraiment être du métier pour comprendre ce jargon. Pourvu que je sache en dire autant le jour de l'examen !

Bof, si tu te plantes seulement là-dessus, c'est pas grave. Pour mon examen, je n'avais rien révisé sur le statut d'AASU, auquel je ne m'étais jamais vraiment intéressé. Mais j'ai été interrogé sur le point de savoir si je pouvais devenir chef d'établissement (je savais que oui, quand même !) et comment : l'IG membre de mon jury a gentiment ramé pour me mettre sur la voie et finir par m'arracher que c'était par le détachement !
Au final, cette petite mésaventure ne m'a pas empêché d'être admis.

D'autres ont-il des expériences et/ou des conseils à donner pour passer ce concours ? Je suis preneur...
Merci d'avance.

Mes conseils : lire les PV établis par les jurys des précédentes sessions (notamment pour voir ce qui est attendu concernant la présentation de la carrière), et combler ses lacunes sur le système éducatif avec l'excellent ouvrage de l'AFAE Le système éducatif français et son administration. La dernière édition date de 2005, ce qui signifie qu'il faut en parallèle bien se tenir informé des nouveaux chantiers ouverts par le ministère depuis.
Avec ça, l'examen ne pose pas vraiment de problème.

HiBof, si tu te plantes seulement là-dessus, c'est pas grave. Pour mon examen, je n'avais rien révisé sur le statut d'AASU, auquel je ne m'étais jamais vraiment intéressé. Mais j'ai été interrogé sur le point de savoir si je pouvais devenir chef d'établissement (je savais que oui, quand même !) et comment : l'IG membre de mon jury a gentiment ramé pour me mettre sur la voie et finir par m'arracher que c'était par le détachement ! ppos,"

Pouvez vous m'indiquer les textes pour le détahcement en question ?

OK avec Hippos il faut connaître le système éducatif par coeur. avec ça on a pas mal de chances. A savoir que les jurys comportent en général des CE des IG et des SG d'IA ou d'Université qui connaissent surtout leur domaine. Qu'il est aussi important de savoir présenter sa carriere cat A uniquement en intéressant le jury et pour bien ,trouver un fil conducteur, ne pas se contenter de dire au siècle dernier j'étais GM au Clg truc muche mais surtout insister pour exprimer ce que ce passage peut avoir apporté au clg en question et à soi même. Et surtout ne pas être ni top long ni top court et ne pas s'affoler.Bref bonne chance!!! mais en proportion ^par rapport au ratio candidats présents/reçus c'est nettement plus simple que d'être contractuel et de passer le concours d'adjoint adm.

justement, le texte concernant le détachement pour devenir CE est dans le dernier BO

Au sujet du BO :

Oui, merci, je viens de le lire : je ne pourrai faire acte de cadidature qu'après 10 ans d'ancienneté, il me reste la moitié du chemin à parcourir

Vous ne confondez pas liste d'aptitude et détachement ?

http://www.education.gouv.fr/bo/2007/3/MEND0603267N.htm

Les gestionnaires n'ont pas accès à la liste d'aptitude, par contre les Co-Psy, oui

Odisseus le plus important je pense est d'avoir une présentation qui tient la route avec un fil directeur et 3/4 points forts à faire ressortir....après même en ayant révisé plein de choses j'étais tellement stressée que je n'ai pas fait des étincelles mais bon je l'ai eu quand même, il y avait 1/3 de réussite à peu près l'année dernière alors ça vaut le coup de le tenter !

Piper a écrit:

Odisseus le plus important je pense est d'avoir une présentation qui tient la route avec un fil directeur et 3/4 points forts à faire ressortir....après même en ayant révisé plein de choses j'étais tellement stressée que je n'ai pas fait des étincelles mais bon je l'ai eu quand même, il y avait 1/3 de réussite à peu près l'année dernière alors ça vaut le coup de le tenter !

Merci pour ces conseils. C'est clair que ça vaut le coup de le tenter. L'examen n'a pas d'épreuves écrites, donc moins de révisions... C'est un luxe par rapport au concours d'attaché principal dans la territoriale, qui lui est beaucoup plus lourd !

Citation :

justement, le texte concernant le détachement pour devenir CE est dans le dernier BO

Je viens de lire la circulaire du rectorat. Il n'y auncune différence entre les conditions requises pour la liste d'aptitude et le détachement. Sauf que les AASU ont accès au détachement mais pas à la liste d'aptitude.

On les trouve où STP Hippos les PV établis par les jurys ??? Je suis un peu niaise !!!!!

par là tu devrais trouver ton bonheur !

http://cafadoc.ac-dijon.fr/concours/admini/apasunx.htm
(rapports jury 2002/2003/2004)

et sur ce même site à télécharger dans l'onglet "documents" :

Organisation du système éducatif français / Jacques Lesieur, 2005 indispensable !

Attention pour ceux qui sont pas comptables, un collégue qui avait réussi le concours a dû quitter le Sud-Ouest pour le Limousin : ça dépayse grave.

Piper a écrit:

par là tu devrais trouver ton bonheur !

http://cafadoc.ac-dijon.fr/concours/admini/apasunx.htm
(rapports jury 2002/2003/2004)

et sur ce même site à télécharger dans l'onglet "documents" :

Organisation du système éducatif français / Jacques Lesieur, 2005 indispensable !

Piper tu es un trésor d'informations !!

Je n'ai travaillé qu'en établissements , et j'ai l'impression que cette expérience "restreinte " est un handicap pour passer cet examen .
Qu'en pensez-vous?

merci odysseus j'adore qu'on se prosterne devant moi

tobias moi aussi je n'ai travaillé qu'en ét en que comme GM et je l'ai eu, alors tout est possible ! Il faut dans ta présentation être dynamique et lier tes expériences, trouver un fil directeur. Ce n'est pas facile je me suis pris la tête un max avec cet examen, la veille je voulais encore rendre mon billet de train et laisser tomber ! Si tu es déjà AC tu prends moins de risque en + de te faire déplacer alors faut y aller !

Merci Piper

Il me paraît intéressant de faire remonter ce post pour dire aux collègues :

Attention, mardi 30 Janvier-Dernier jour pour vous inscrire


C'est sympa, non ?

tobias a écrit:

Je n'ai travaillé qu'en établissements , et j'ai l'impression que cette expérience "restreinte " est un handicap pour passer cet examen .
Qu'en pensez-vous?

C'est un handicap, c'est certain. Une collègue avec qui je discutais en attendant notre tour de passer l'oral me disait que ce sont les chefs de DOS qui ont le meilleur taux de réussite à cet examen. Je ne sais pas si c'est prouvé, mais ça ne m'étonnerait pas : à force de côtoyer en permanence les IA, les IPR, les chefs d'établissement, les services du rectorat, les divers conseillers techniques, les chefs de DOS se bâtissent une culture générale de l'éducation nationale qui est précisément ce qui permet de réussir cet examen.
Je pense qu'il sera plus facilement pardonné à un attaché n'ayant jamais exercé en EPLE de ne pas savoir comment réagir s'il apprend le matin que son chef cuisinier est malade (question réellement posée en 2006), qu'à un attaché ayant toujours exercé en EPLE de ne pas savoir quelles sont les compétences respectives d'un recteur et d'un IA-DSDEN.
Mais comme tout handicap, ça se compense : l'ouvrage de l'AFAE cité précédemment est parfait pour cela.

Merci pour cette précision ...qui peut aider d'autres collègues

Je l'ai passé et réussi une seule fois ; je crois que le secret de la réussite, c'est de savoir se vendre, ce qui signifie savoir au préalable quelles sont nos qualités et nos défauts, savoir présenter de façon positive et constructive ses expériences et ses déboires. Même si on a bossé "que" dans des EPLE, on peut avoir vécu des expériences enrichissantes (ou du moins qu'on doit pouvoir présenter comme telles).
Deuxième conseil : rester zen et souriant, on a rien à perdre et otut à gagner.
Courage

Marie a écrit:

Deuxième conseil : rester zen et souriant...

Ouais, il faut rester zen.
Mettre une tarte à l'examinateur qui vous les brise menu avec les fonctions du sous-directeur adjoint à la cellule truc du ministère n'est pas la solution.

Mais bon, si vous êtes sur d'avoir échoué, ça soulage.... mais en restant zen !

QQ'un connait-il les dates du concours d'APAENES, j'ai pas ma convoc ?