Bonjour;

Je suis professeur des écoles en maternelle depuis 26 ans et je prépare le concours de saenes en interne. C'est pour cela que je parcours régulièrement ce forum.

L'épreuve de cas pratique du concours ne me parait pas insurmontable avec de l'entrainement, par contre j'ai peur pour le dossier RAEP (qu'y mettre) et l'oral (si j'y arrive). Je sais que certains jury sont hostiles aux enseignants qui veulent se reconvertir : qu'en pensez-vous?

Pas plus que certains enseignants ne sont hostiles aux administratifs... Les miens sont plutôt gentils.

Je dirais même que contrairement à l'idée qu'on s'en fait a priori, les enseignants qui ont une vraie motivation sont plutôt vus d'un bon oeil, car ils démontrent une réelle ouverture d'esprit.

Le bellâtre beau mec de centrale a raison. Mais avant d'être reconnue comme ayant une vraie motivation, vous allez être suspectée d'office de chercher à vous planquer derrière un bureau pour ne plus voir de mômes et c'est plutôt mal vu dans ce ministère. Travaillez votre explication sur votre motivation et vous aurez fait un très grand pas en avant. Pensez aussi à savoir justifier le fait de vouloir passer de catégorie A à B.

Côté RAEP, l'idée c'est toujours de faire un parallèle entre activités et compétences développées pouvant être "exportées". Prenez quelques fiches de poste de SAENES et regardez ce que vous pouvez prendre dans votre expérience pour le valoriser par rapport au grade que vous cherchez à atteindre.

D6. a écrit:

Pensez aussi à savoir justifier le fait de vouloir passer de catégorie A à B.

Je me faisais la même réflexion.
Ca va finir par jaser...

Winnie a écrit:

D6. a écrit:

Pensez aussi à savoir justifier le fait de vouloir passer de catégorie A à B.

Je me faisais la même réflexion.
Ca va finir par jaser...

Moi aussi...Mais ça ne jasera pas

Pourquoi ne pas passer carrément l'attaché? Ca vous fait peur?

Winnie a écrit:

D6. a écrit:

Pensez aussi à savoir justifier le fait de vouloir passer de catégorie A à B.

Je me faisais la même réflexion.
Ca va finir par jaser...

Tant pis, moi je crois que j'ai trouvé mon âme soeur

Stoïk, ce pince-sans-rire stoïque, a écrit:

Winnie a écrit:

Je me faisais la même réflexion. Ca va finir par jaser...

Moi aussi...Mais ça ne jasera pas

Pourquoi ne pas passer carrément l'attaché? Ca vous fait peur? *

Effectivement, ceux qui forgent ronds des contrepets, ne jaseront pas de toi.

Stoïk a écrit:

Pourquoi - ne mens pas - caresser l'attaché ? Ca vous fait pas peur ?

Très fort !



corrections typo et orthographiques après la réponse de nethou.

Bref .

Notre ami Bref s'amuse.

Les mots sont a priori des outils, mais ils prennent pour certains d'entre nous une dimension ludique qui semble inépuisable. C'est la base de la littérature, mais aussi celle de la paillardise...

Ce fil me fait penser qu'on n'a pas de nouvelles de Reine Margot.

D6. a écrit:

moi je crois que j'ai trouvé mon âme soeur

D6. a écrit:

Winnie a écrit:

D6. a écrit:

Pensez aussi à savoir justifier le fait de vouloir passer de catégorie A à B.

Je me faisais la même réflexion.
Ca va finir par jaser...

Tant pis, moi je crois que j'ai trouvé mon âme soeur

Et alors, pourquoi passer le concours. Pourquoi ne pas demander simplement un détachement? Je ne comprends pas du tout l'intérêt de passer de A à B, en plus, par concours.

Et dans l'autre sens, comment doit faire un attaché pour devenir prof des écoles : concours, non ?

bonjour,

Est ce possible de passer de A vers B en concours interne?
Je croyais que ce n'était pas possible dans la même FP.

Un poste en réadaptation par contre est possible : le PE est mis sur un poste de B (du moins dans mon Rectorat).
Il conserve son traitement.

peky a écrit:

bonjour,

Est ce possible de passer de A vers B en concours interne?
Je croyais que ce n'était pas possible dans la même FP.

Si c'est possible. J'ai connue une prof qui avait passé SASU en interne, et était devenu GM.
Elle recevait une indemnité dont j'ai oublié le nom pour compenser la perte de salaire.

une de mes connaissances est passée de prof à SAENES en réadaptation avec maintien du salaire (je ne sais plus par quel biais exactement) sans avoir à passer le concours.

Russule ,

L'indemnité dont tu parles = indemnité compensatrice

La DRH d'une académie que j'ai visitée, nous a expliqué que les profs qui deviennent SAENES sont des profs qui ont connu d'importants problèmes avec les élèves et qui sont soustraits du milieu de l'enseignement par l'académie. On leur suggère de passer un concours de catégorie B ou C, mais surtout pas de A.

J'ai eu le cas d'une collègue de l'IRA (elle a tenté tout de même le concours de catégorie A) et ça a marché puisqu'elle est GM aujourd'hui. Auparavant elle a été prof des écoles, SAENES (secrétaire d'intendance) et est aujourd'hui attaché/GM.

Si ce n'est pas le cas de poupoune 91, il faudrait être très subtile pour tenter de convaincre le jury du contraire.

En fait, quand on est reclassé dans un grade ayant un indice terminal inférieur à celui que l'on détient déjà, on conserve à titre de rémunération l'indice de son corps d'origine.

Par exemple un prof hors classe dernier échelon (cas purement théorique) reclassé SAENES garde son indice 966 et touche les indemnités attachées à son emploi de SAENES.

Le Forgeron a écrit:

En fait, quand on est reclassé dans un grade ayant un indice terminal inférieur à celui que l'on détient déjà, on conserve à titre de rémunération l'indice de son corps d'origine.

Par exemple un prof hors classe dernier échelon (cas purement théorique) reclassé SAENES garde son indice 966 et touche les indemnités attachées à son emploi de SAENES.

Ce qui pourrait amené un ex-prof à ne plus jamais connaitre d'augmentation de traitement (sauf si le point évolue vers le haut).

Par contre un A administratif ne peut passer un B administratif.

Comme tous les fonctionnaires à l'échelon terminal de leur grade, dans les mêmes conditions ; sauf qu'eux sont bloqués au-delà du taquet de leurs collègues de grade équivalent : quelle injustice effectivement !

Le Forgeron a écrit:

Comme tous les fonctionnaires à l'échelon terminal de leur grade, dans les mêmes conditions ; sauf qu'eux sont bloqués au-delà du taquet de leurs collègues de grade équivalent : quelle injustice effectivement !

Bonjour,

Ce n'est pas ce que je voulais dire :

Cette situation si elle perdure est négative pour tout le monde.

l'incompréhension des véritables B qui ne comprennent pas cette nette différence de traitement (salaire) pour des responsabilités identiques (avec en plus une prise en charge au moins la 1ére année pour former cette personne).

le risque également que cette personne en réadaptation vive mal ce fait et ne contribue que modérément à efficacité du service.

SAISPAS a écrit:

Et dans l'autre sens, comment doit faire un attaché pour devenir prof des écoles : concours, non ?

C'est une possibilité mais ce n'est pas la seule; un détachement est possible aussi comme un détachement dans le corps des personnels de direction. Mais, il y a de fait très peu d'exemples. Etant maître de conf, j'ai voulu devenir Prof des Ecoles, par choix, tout comme mon épouse qui elle, était professeur. On nous a imposé de passer ce concours et par voie externe en plus.Mais, la vraie interrogation de l'EN était "pourquoi ce choix ?". Comme si prof des écoles était moins "pur"; qu'enseigner en maternelle ou primaire était moins bien qu'enseigner en niveau 1 ou 2. Nous étions un cas d'espèce, incompréhensible pour l'administration. Et, pourtant, quelle richesse que d'enseigner en genèse des savoirs.

Je vous remercie pour vos réponses et vos encouragements. Je n'ai pas peur de passer de catégorie A à B parce-que je suis une ancienne instit (catégorie B) passée en catégorie A par la voie de l'intégration dans le corps des PE mais je n'en ai pas le salaire et je n'ai qu'un Bac +2.

poupoune91bt a écrit:

Je suis une ancienne instit (catégorie B) passée en catégorie A par la voie de l'intégration dans le corps des PE mais je n'en ai pas le salaire et je n'ai qu'un Bac +2.

t'es sur de ton truc
c'est quoi ton indice?

poupoune91bt a écrit:

...Je n'ai pas peur de passer de catégorie A à B parce-que je suis une ancienne instit (catégorie B) passée en catégorie A par la voie de l'intégration dans le corps des PE mais je n'en ai pas le salaire et je n'ai qu'un Bac +2.

Tu te trompes quand tu dis que tu n'as pas le même salaire que les autres parce que tu n'es "que" bac+2.

Ta carrière est peut-être un peu moins avancée que celle de collègues ayant directement intégré le corps des profs des écoles parce qu'ils ont grimpé les échelons plus vite que toi lorsque tu étais instit et eux profs des écoles. Mais ce qui est certain, c'est qu'il n'y a qu'une seule grille de rémunération de prof des écoles et qu'elle ne comprend pas plusieurs vitesses selon les diplômes détenus.

D'autre part, dès lors que tu remplis les conditions d'ancienneté de service (quatre ans), tu peux légalement passer le concours d'attaché interne sans condition de diplôme.

Cela dit, tu fais ce que tu veux, nul n'est obligé d'aspirer à un poste d'attaché, plus rémunérateur, plus valorisant, mais potentiellement plus porteur d'emm....ments.

laisse tomber elle va nous faire le coup des 10/12ième

Il y a comme une odeur d'intox.

Bozinchu a écrit:

laisse tomber elle va nous faire le coup des 10/12ième

C'est marrant, j'y pensais...

Je suis à l'indice 531. Les collègues qui ont passé le concours de PE ont bénéficié d'accélérations de carrières.

Je ne veux pas passer directement ADAENES car c'est un métier à fortes responsabilités donc il faut dabord que je fasse mes gammes et si je me sens suffisemment compétente je pourrai alors y penser.

De toute façon, les places sont si chères, si rares, et tellement de candidats, que tu peux tenter les deux...

si j'avais "gagné" chaque fois que je m'étais présentée !

quant aux fonctions, A ou B, cela dépend vraiment de l'affectation que tu obtiens.. il y a des A plus "cools" que certains "B" ;
B gestionnaire
B en services
et B secrétariat établissement.... j'ai tout expérimenté... ce sont 3 métiers complètement différents, avec des contraintes, des compétences, des avantages différents (et des primes différentes elles-aussi !)

Je connais quelques postes A que j'aurais pris sans aucune hésitation.

Comme prof : il y a des classes faciles, des gamins agréables,....... et d'autres : des démons qui ne veulent rien apprendre etc...

Par contre, juste une remarque en passant : si effectivement, tu gardes ton indice (déjà très élevé pour un B) et que les collègues le savent (en services, tout finit par se savoir), tu as intérêt à être drôlement sympathique et compétente pour faire passer la pilule.
En établissement, personne ne le saura (surtout si c'est toi qui distribue les bulletins de salaire)

PS Reine Margot est affectée dans un rectorat.

poupoune91bt a écrit:

Les collègues qui ont passé le concours de PE ont bénéficié d'accélérations de carrières.

Ah ? Bizarre, parce que je l'ignorais...

Ah oui. Sinon ce que dit Colombane est très pertinent. Poupoune, tu devrais le lire avec attention.

C'est vrai que mon indice peut paraitre élevé mais je suis au 9ème échelon sur 11 et je n'ai aucune prime en plus. Je ne vois pas pourquoi on me tiendrait rigueur de mon salaire : dans les écoles, depuis 10 ans, les jeunes qui débarquent gagnent autant que moi au bout de 10 ans voir moins pour le même boulot et personne ne leur en veut pourvu que eux n'aient pas la grosse tête.